教育部近日修正教師解聘與成績考核相關辦法，教師團體「全國教師工會總聯合會」對此不滿，宣布將於25日赴教育部抗議。不料立委萬美玲昨日在立法院質詢教育部長鄭英耀，詢問屆時是否願意親自接下教師陳情書時，卻獲鄭英耀冷回「教師應該回到學校裡面，把小孩子教得更好」，引發網友開轟。國民黨團今天（20日）邀全教總召開記者會，呼籲教育部懸崖勒馬，別導致學校、老師、學生及家長三輸。
教育部12日修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》及《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，修法重點是刪除匿名檢舉、新增輔佐人參與制度與程序保障，14日正式上路。
國民黨團書記長羅智強表示，鄭英耀在昨日立法院教育文化委員會接受質詢時，口口聲聲說此次修法是為了解決老師遭濫訴問題，但為何教師們卻群情激憤，紛紛跳出來抗議修法？因為此次教育部修法後，濫訴問題根本沒有解決，被投訴的老師除了被調查，還多一道審查會議，更增加老師的負擔。此外，更多對老師的調查，增加行政與法律壓力，有些老師因不勝其煩、不勝其擾，害怕被調查或處罰，會出現退縮現象，導致「防禦性教學」，不敢提出新的教學方式，也不敢輔導學生，深怕多做多錯，恐遭調查甚至吃上官司，最後造成學校、老師、學生及家長三輸局面。
首席副書記長林沛祥表示，108年《教師法》修正之後，針對淘汰不適任教師設置的校事會議制度，原本立意良善，但實施6年出現制度失衡、失控濫訴，老師被逼離開教育現場，受害的是下一代孩子。新修法又增加由校長外聘4人組成「受理審議小組」，讓老師的行政壓力、心理壓力進一步加深。去年10月他就質詢教育部，為何大量行政、人力、時間投下，卻有高達8成案件幾乎都不成立，最後走到解聘僅6％？更令人無法接受的是，對於最後證明清白的教師，修法後完全沒有補償機制，教師遭停聘調查期間的身心受創、教學中斷，僅一句「恢復聘任」帶過。
藍委李彥秀表示，教師長期以來面對校事會議小案大辦或濫訴狀況提出抗議，教育部去年承諾改進，但今年初交出來的法案，卻是愈修愈糟。甚至有教師反映，現在連1999都可以提出檢舉老師。她建議，未來可以引進外部第三公正單位處理申訴問題，或是未來處理申訴、濫訴狀況時，要有專業輔導，了解行政流程，多元處理方式，以免教師權益受損，也能保障學生權益。
全國教師工會聯合總會理事長侯俊良也指出，修法未觸及「校事會議調查權過大」與「零成本惡意投訴」等根源，只是在原有的複雜程序上「閉門造車」，對教師而言無疑是更沉重的「制度凌遲」，當投訴制度被「武器化」後，已導致教學風氣趨於消極保守，師生關係因法律程序而日漸疏離。