教育電台由陳碧涵博士主持的「與美感教育共舞」節目專訪2025教育部文藝創作獎鄭玉姍副教授及陳誌緯同學。
兩位在文字世界中尋找真理與美感的教育部文藝創作獎特優得主：中央警察大學副教授鄭玉姍（劇本類特優）與台灣大學中文所研究生陳誌緯（短篇小說類特優）他們用文字創作證明，文學不僅是對世界的描摹，更是對未被看見的細微真實，進行一次次誠實的自我對話。
鄭玉姍的美感啟蒙，源自於童年時與阿嬤一同觀賞的歌仔戲。那是結合視覺、聽覺的華麗體驗，啟發了她對文學尤其是劇本劇作的高度熱情。此次得獎劇本《鍊金術》是結合了古代詐騙「鍊金術」與現代「投資詐騙手法」，以及融入警察大學通識課程的國文課教學內容，透過「寓教於樂」的方式，用長輩喜歡的戲劇形式創作，期望達到預防犯罪的目的。她個人的創作歷程：一個劇本可能需要花十年醞釀，一旦腦中的「小劇場」佈局完成，下筆便是行雲流水。她認為放慢腳步，讓身心多一點餘裕，去捕捉那些易被忽略的美好瞬間，靈感會因此滋長，筆墨形容也能豐富多樣多采起來。
陳誌緯花了20年才看見3D繪本中隱藏的立體鯊魚，這讓他體悟到真正的美往往不是一眼可見，而是需要時間與心境的沉澱。他將創作比喻為「造句的奇蹟」，認為能造出一個句子本身就是一種魔術。陳誌緯的小說創作專注於語言學與記憶的關係，質疑故事或記憶的「真誠」，是否被添加了太多不必要的裝飾。他的創作歷程：有如尋找「小道理」的過程，為那些被「大道理」忽略的細微生活隙縫賦予意義，展現創作者對真實的反思與勇氣。
鄭玉姍和陳誌緯兩位特優得主，用他們各自的筆觸，在現實與理想的交界處，鋪陳出一條通往真善美的道路。鄭玉姍將創作化為對社會的「照見和影響力」，讓文字成為守護人心、洞察陷阱的智慧 ；陳誌緯學則為那些「還沒有被命名的事物，」帶著讀者用全新的眼界，看見被忽略的微小真實。
美，是把歲月、人生、情感、轉折，寫成充滿趣味溫柔和想像的社會詩。他們的獲獎是對所有熱愛文字、願意在寂寞中堅持快樂創作的靈魂，得著最深刻、最溫柔的肯定和鼓勵。