【愛傳媒兒童與閱讀專欄】圖畫書《為什麼不能有女醫生﹖——美國第一位女醫生的故事》（維京）述說1830年代伊莉莎白．布萊克威爾如何突破美國醫學院對女學生的入學限制、當時社會對女醫師的不信任，直到布萊克威爾透過對貧苦婦女、兒童義診後，逐漸被醫學領域接納與認同的過程。
西方牙醫學史關於女性牙醫師升學與預備教育
無獨有偶的，西方牙醫學史也有類似的紀載。從18世紀到19世紀，美國、歐洲各地的牙醫學院紛紛設立，然而普遍因為女性預備教育不足而無法入學︰若以德國為例，當時德國有四百多所男子高中，卻沒有女子高中。女性足以銜接的預備教育，多在於師範教育等級，才有資格申請相當於大學層級的牙醫學院。
台灣日治時期女牙醫師升學與預備教育
同樣情況讓筆者聯想到日治時期的台灣醫學教育。女子最高學歷為高女，男子可以讀到大學，而當時的醫學大學，醫學系畢業生照片因此清一色都是男性。女性可以讀醫學或牙醫學院，但是必須遠赴日本或韓國就讀。此外，因為高女授課內容多為家政、編織、繪畫等「賢妻良母」預備課程，知識教育如理科、數學等不足，要通過留學考試，還必須參加學科的補習。也可以看見日治時期社會對於女性角色的定位與期待。
女性在醫療教育，不論中西，都經歷了文化困境的努力與突破。
台灣女牙醫師執業比例
醫師或牙醫師作為職業的選擇，若就《為什麼不能有女醫生﹖——美國第一位女醫生的故事》「作者的話」內容來看，今日美國醫學院統計，女醫師已經佔半數以上；台灣若以全台牙醫師聯合會資料來看，女性牙醫師佔約四分之一。若以部分社會學家用七成做為性別職業定義，台灣超過七成的牙醫師仍為男性，也就是說，牙醫師這行業仍是男性屬性的行業之一。
作者為教育部台東大學兒童文學所博士、台南市智慧森林兒閱會理事長
● 本文摘自：博客來網站黃愛真書評
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