繪本教學，是一種以繪本作為教材主體，透過生動的視覺效果，搭配富含故事性的圖像安排，既可以抓住孩子的注意力，又能起到寓教於樂的功用。
所謂的繪本，其實就是圖畫書，零到三歲，是孩子學習歷程上最重要的階段，繪本教育包含了圖像與文字，這個年齡層的孩子識字能力尚未健全，需要透過雙親的口轉述，另外在從繪本上的圖樣去建構對故事的理解，圖像式的記憶，另外會提升孩子的美感層次。
繪本教育具有八大特性，分別是圖像、兒童、教育、藝術、趣味、傳達、想像與創造，同時兼具繪本文學價值、藝術價值和教育價值，兒童從閱讀繪本的過程當中，能夠累積詞彙、瞭解文意；培養想像力、思考力、好奇心和專注力；對於年紀越小的孩子而言，繪本的吸引力越大，從親子互動的過程當中，也能對家庭感情構成起到正面積極的影響。
選擇以繪本作為教育主體，有四個要點需要注意，首先要有明確和具體的學習目標，太過廣泛不著邊際，對於特定能力或觀念的養成效益甚微；教學過程當中，需兼顧文本和圖像的閱讀，文本可以是雙親以口語轉述，以誘導的方式幫助孩子更快融入情境；共讀時，能正確引導孩子享受閱讀的樂趣，而非將其視為上課過程，以更輕鬆的方式，帶領孩子們走入繪本的世界；針對繪本的詮釋，應當開放而多元，避免過度狹隘的理解方式限制住想像空間的大小。
在選擇繪本教材時，家長應以孩子為主體，挑選適合其身心發展的繪本，並在傳達故事內涵的過程中，重視孩子主動建構概念的歷程，誘發孩子主動學習的意願，才是繪本教育真正的目的所在。
保障弱勢權益 公立托兒所招生立限制
為了扶助弱勢族群，實現社會正義，教育部日前公布103學年公立幼兒園招生，凡屬低收入戶子女、中低收入戶子女、身心障礙幼童、原住民幼童、特殊境遇家庭子女及中度以上身心障礙者子女等6類小朋友，可優先入園。
除此之外，為了減輕雙薪家庭父母的照顧壓力，教育部鼓勵全國公立幼兒園辦理課後留園，還提供家戶年所得30萬元以下的5歲小朋友，及低收入戶、中低收入戶和其他經濟弱勢家庭的小朋友，可免費參加課後留園。
想要知道最新規定內容，民眾可以上全國教保資訊網（http://www.ece.moe.edu.tw/）的「最新消息」查看各縣市政府最新公告的公立幼兒園招生入園規定。