天底下的爸爸媽媽們，都希望孩子能夠健康成長、快樂學習，在孩子成長的過程當中，提供最完善的照顧與最優質的資源，然而，某些關鍵點上，一般大眾固有的教養方式，也許只會起到反效果，身為家長的你，留意到了嗎？
如何有效教育孩子，不同的家庭選擇不同的方式，然而，有部分固有的觀念，或是近幾年觀念改革，新一代家長之間共同認定可行的教育方式，反而可能是集體形成的觀念盲區，避免這些癥結點，才有機會讓孩子真正有效學習。
許多家長在教育孩子的過程當中，會在表現良好的時刻，或是以獎勵的方式讓孩子願意進行某些特定行為，實際上，這只會導致孩子們習慣於有獎勵才做什麼的行為模式；過度民主的溝通方式，致使孩子要求越來越多，忽略了提供選項，才能有效引導孩子的認知方向；濫發脾氣，將個人情緒帶到家庭生活當中，不良的身教，只會導致孩子們有樣學樣。
事實上，在某些關鍵的點上，需要家長強而有力的引導，才能起到教養的作用，某些家長尊重孩子自主學習的意願，因此總認為時間到了，孩子就會自主學習，但是孩子在年幼階段自發性低，需要仰賴家長的督促；過度重視贏在起跑點上，將能力養成階段提早到較低的年紀，忽略孩子腦力發展尚未健全，行為能力也仍略顯薄弱；希望孩子全能力發展，各類補習課程輪番上陣，全人發展是指各項能力都有所涉略，絕非要求孩子樣樣精通。
合理適當的教養方式，需要學習，更需要傾聽和溝通，沒有人出生就什麼都會，自然也沒有人天生就知道如何當父母，如何給孩子最正確的教育方式，不只孩子要學，家長，也同樣需要。
推動兒童閱讀 健全心智建構
信誼幼兒文學獎自舉辦至今，已經邁入第26屆，培養無數幼兒文學作家，教育部前部長、現台灣聯合大學系統總校長曾志朗，在頒獎典禮表示，華人社會一向不重視兒童閱讀，但這些小小生力軍，20、30年後將撐起台灣社會，應透過閱讀，即早養成守規矩的概念。
本屆信誼幼兒文學獎圖畫書類210件作品參賽，最後19件進入決選，經評審討論後，首獎再度從缺，僅3件作品獲得佳作，分別是許智偉、何季朋共同創作的「我來陪你念故事書」、陳潤芃的「神秘的勇氣」、巫宇庭的「我的數字朋友」。
曾志朗表示，孩童在閱讀文字的過程當中，腦神經確實會起變化，這是文字的特殊性，不過現在網路普及，學生吸收資訊很快，但也忘得很快，造成淺碟效應，不是良好的心智建構方式，唯有透過閱讀，讓孩童熟悉文字，才能促進腦部的健全發育。