我國的社會目前正面臨少子化的現象，根據內政部(2002)的統計資料顯示：近年來由於許多國家出生率和總生育率的普遍下降，孩子們個個都是父母的，在望子成龍望女成鳳的期待下，不能輸在起跑點的觀念深植每位父母的心中。先學先贏、還是讓孩子自由成長總是讓每位父母無所適從。
多數安親班除了固定提供三餐之外，分別還有早餐後的早點心以及午餐後的晚點心，讓孩子充分攝取足夠的營養，而餐外時間分配除了互動式的團康活動之外，也包含了許多父母最重視的ㄅㄆㄇ及英語課程，甚至有的美語安親班還採用全美語課程，讓孩子提前適應外語溝通，以免輸在起跑點。這種完善的安親班服務，讓許多父母選擇讓孩子從中學習並成長。
也有另一派父母選秉持著德國學齡前教育方式，何謂德國學齡前教育方式?德國憲法禁止過早開發孩子的智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子更多的想像空間。孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長，自由學習、自由摸索。教育重點在:
1、基本社會常識。
2、動手能力。
3、保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。
美國費城曾經做過一項針對學齡前教育的研究，他們發現，幼兒園時期在積極學習讀、寫、算的孩子，以及處於悠閒環境自然成長的孩子，日後的學習成就並沒有顯著的差別，唯一的差距是，提前學習的孩子反而焦慮感較重，創造力不足，反倒是自然成長的孩子，社會適應良好、富有同理心，日後較能聽從教導，取得學習成效。
孩子成長只有一次，選擇最適合的學齡前教育方式一直困擾著每一位父母，其實選擇也沒有那麼困難，把握三大原則:停(停下來想想自己孩子的性情)、看(看看其他孩子的教育方式)、聽(聽聽不同父母的意見)，即可選擇最適合孩子教育方式。