目前是新北市某英文專修學校班主任的吳子源先生，從事教育經營已有十多年。吳子源曾在國外銷售業務領域經歷不同產業，長年接觸外銷工作，而體會到國際化的重要性，也讓他決定從事英文教育工作，並獲國家智財局授與多項教學專利認證。
自小由祖母拉拔長大，吳子源承訓日式嚴謹的家庭教育，從小即被要求協助家務，國中開始幫忙家裡事業，搬送貨物、整理倉庫，養成他勤儉耐勞的習性。有礙家裡經商環境，讀書並不獲家人支持，成家立業後更深覺教育的重要性。
吳子源認為，馭子招術的重要性，首先為培養愛心。教育孩子站在他人立場設身處地思考，體會他人情緒和想法、理解他人立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題，是教育的重要使命，也是人格教育的重要基礎。
其次為培養責任心。在孩子就讀小學後，吳子源與妻子都非常重視閱讀，每學期都會要求讓孩子擬定自己的讀書計畫，並要求必須一一執行完成。吳子源指出，培養孩子的責任感與規劃能力，是未來人生成功的墊腳石。由於良好的讀書計畫，也讓吳家三女皆畢業於北市高中前三志願：北一女中、中山女中與師大附中。
最後為親子溝通。不同於一般家庭「嚴父慈母」的教育模式，吳子源表示父母與孩子理當維持亦師亦友的關係，藉由與孩子相處的時間，互相討論各自學校與工作上的所見所聞，討論的過程裡也灌輸孩子發現問題、分析問題、解決問題的邏輯推理思考，讓孩子從小就培養出不畏懼面對困難的生活態度。
在經營教育事業多年，見過無數學生家庭的教育現象後，吳子源感慨現代父母忽視家庭教育的重要性。他指出，目前家庭教育大多犯有「二多二少」的極端錯誤：活動太多、補習太多、親子互動時間太少、閱讀時間太少，這也導致現代孩童普遍缺乏「思考力」與「創造力」。親子互動並非24小時接觸，人格教育只需抓住機會談話，教育子女並不複雜，每個父母都可以做好教育子女的工作，只是社會充斥太多學術研究的資訊，以致模糊真正需要落實的親子互動。吳子源認為，唯有落實家庭教育，國家未來才有競爭力。