中國文化大學推動16+2自主學習週彈性教學，鼓勵學生走出教室、拓展學習邊界，展現自主學習同樣可以深具特色與深度。文學院中文研究所師生結合課程內容與宗教文化，於6月19日由兼任教授趙飛鵬（同時為台大中文系教授）帶領，前往陽明山姜太公道場，透過現地觀察深入理解台灣道教信仰，並延伸《六韜》兵法課程，進行跨領域學習與實地體驗。
自113學年度起，文化大學於每學期最後兩週實施「16+2自主學習週」，透過彈性教學形式，鼓勵學生結合所學內容進行探索與實踐，強調理論與實務並重。各系所教師配合推動，靈活設計教學活動，包括企業參訪、展覽觀摩、專題報告、聆聽演講及小組討論等，提供學生多元的學習場域與豐富經驗。
趙飛鵬教授(左二)、林協成助理教授(右)帶領學生參訪姜太公道場。
此次參訪的姜太公道場，以七星燈大法聞名海內外，長期致力於推廣道家文化，並與文化大學合辦「姜太公世界道家論壇」，深化道家學術與思想的交流。道場主席羅世新親自接待師生，詳細介紹七星燈儀軌的由來與靈驗事蹟，協助學生深入理解道教儀式的文化內涵與信仰邏輯。
文學院院長王俊彥表示，道教在台灣發展歷史悠久，不僅承襲中國數千年的宗教傳統，更與在地民間信仰融合，展現獨特的宗教文化風貌。文學院因應這一特色，開設多門與道教文化、經典及思想相關課程，並持續與姜太公道場合作，深化宗教文化的學術研究與田野實作。
中文系林協成助理教授指出，本次運用彈性學習週安排課程，由趙飛鵬教授帶領修課同學前往參訪，呼應文化大學與道場長期合作基礎，進一步結合課堂所學與田野調查，讓學生親身感受宗教場域氛圍，深入理解信仰實踐背後的文化與歷史意涵。
羅世新主席則說明，道場全名為「老君山姜太公道場」，主神為封神傳說中的重要人物姜子牙（即姜太公），他輔佐周朝開國，被視為智慧與正義的象徵。由於其豐功偉業及冊封正神的神話背景，民間流傳「姜太公在此，百無禁忌」的信仰，道場也成為民眾祈福保平安的重要場所。
在參訪過程中，學生們感受宗教空間的莊嚴與神聖，更實地應用課堂上所學的田野調查方法，觀察信仰行為與儀式進行，從中理解道教文化的深層脈絡。多位研究生表示，透過此次親身體驗，不僅讓書本知識具體化，更啟發了未來研究的方向與興趣。
文化大學運用彈性學習週安排課程，呼應文化大學與道場長期合作基礎，進一步結合課堂所學與田野調查，讓學生親身感受宗教場域氛圍。
文化大學表示，推動16+2自主學習週的核心精神，在於培養學生主動學習與跨領域整合能力，並強化對真實世界的理解與應用。此次中文所參訪道場，即是「走出教室、走入世界」教育理念的具體實踐。未來，學校將持續鼓勵教師結合校內外資源，設計更多兼具實務性與文化深度的創新教學活動，打造豐富多元的學習環境。