【記者 毛利/報導】「讀私立職校的學生，不是學習弱勢就是家庭弱勢，和我成長背景很像，我希望自己的經歷能激勵我的學生。」任教三十年來，楊錫欣都抱持著這樣的信念陪伴學生。私立高職的學生能多次在國內外技藝競賽抱回大獎，背後推手是有個深信「教育是唯一能改變命運的機會」的老師，長期默默付出。
楊錫欣從小的成長環境並不優渥，所以更深信教育能幫助弱勢孩子活出自信與專業的生活。(圖/楊錫欣提供)
私立嶺東高中汽車科主任楊錫欣從小家貧，所以放棄高中榜首的升學機會，選擇就讀高職學會一技之長，因此在高職擔任教師的他，更瞭解弱勢孩子的需要。他讓自己的學生在汽車修護領域闖出一片天；在全國工科技藝競賽中抱回十八次金手獎、九次優勝；全國技能競賽六次進前三名，七次優勝；全國小論文三特優、十優等、二十二甲等。
楊錫欣在嶺東高中汽車科當了二十多年的導師，不僅從未跟學生收過班費，還捐出自己每個月三千元的導師津貼做為班費，自掏腰包把學校的實習工廠打造成飲水機、冷氣、熱水器、冰箱等設備齊全的學生宿舍，讓弱勢學生放學後能在學校繼續學習課業及技術，累了還有食物吃、有熱水洗澡，學習遇到不會的內容，他也及時為學生解惑。
楊錫欣笑稱自己就像「7－11」不打烊，不僅提供舒適的環境，還每天早上六點就帶著早餐到校，陪學生練體能、跑步、吃早餐；課後他留校替學生課輔，陪學生一起檢討白天上課課程，替學生補強國中沒學會的國文、英文及數學。曾拿下全國技能競賽第一名的小輝，從26個英文字母都搞不清楚，到能閱讀原文版的修護手冊，就是楊錫欣這樣一步步陪伴指導而來的。
楊錫欣帶領許多弱勢生精進汽修技術，讓孩子未來站穩職場，甚至站上國際競賽的舞台。(圖/楊錫欣提供)
楊錫欣回想起小輝讀高一時，只要上課示範實務操作，他一定擠到最前排看，但後來因打架鬧事被輔導轉學。有天他接到小輝的電話：「老師，我還是想回到你身邊，跟你學技術。」當小輝再度回到嶺東高中後已整個脫胎換骨，白天認真學技術，晚上楊錫欣則陪著他從國中課業學起，慢慢打好基礎，後來還得到全國工科技藝競賽第一名金手獎，保送國立虎尾科技大學。楊錫欣說：「學習弱勢的孩子不是聰明才智不如人，而是沒有機會碰到啟發他的人，如果每個老師都能多付出一點，孩子就會找到自己的舞臺。」
來自單親家庭的小智，國中時期就很讓師長頭痛，上了嶺東高中後，某天列隊慶賀汽車科學長獲全國技能競賽第一名時，心裡暗自許願：「有一天我也要像學長一樣。」
楊錫欣說，小智在受訓過程展現強烈企圖心，獲選第四十屆世界技能競賽參賽資格至加拿大參賽，直到出發比賽前一個月，主辦單位公告競賽車種使用北美規格，但臺灣並未進口，看到小智愁眉苦臉為比賽擔心，他決定陪著學生面對問題，提前飛到加拿大溫哥華練習。當時他發動全校教師捐款贊助學生的住宿費，楊錫欣則自費約30萬元購買機票、住宿及租車等。師生兩人每天在車廠練習，常常在低溫攝氏一兩度的深夜裡，累了就直接睡在車上，努力到最後終於獲得第四十屆世界技能競賽汽車技術世界第四名好成績。
現在，小智已是外商車廠的訓練主任，經常回到嶺東高中跟學弟妹分享他的學習過程，希望用自己的經歷激勵更多人。而楊錫欣老師仍持續關注弱勢學生的學習，默默付出時間、金錢、愛心與耐心，他說：「也許學生這輩子只有這一次為國爭光機會，師生要一條心。」只要學生爭取到舞臺，他就盡全力陪伴。