中華語文教育促進協會祕書長段心儀今天（13日）參加〈孩子的未參加來不能等─除108課綱之害，修新課綱〉記者會，她指出現在台灣40歲、30歲、20歲世代都是教改受害者，從學校畢業後進入職場、結婚生子後下一代繼續受害，台灣人怎麼不生氣？
段心儀表示，30年前410教改提出四大訴求：落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化、制定教育基本法，並將聲明託付給三黨立委，希望他們在立法院落實此訴求。從此教改30年不回頭，禍害千萬學子，因為教改方向一開始就錯。
●教改三大錯誤
第一錯，教改由菁英思維主導，並未體察全體學生人數眾多，家境、資質差距極大，中下段學生學習艱難，必須扶持；未關注台灣文化民情的特性，直接套用西方教育理論，讓「橘逾淮而為枳」。教改能夠繪出天上彩虹，卻做不出登天梯，反而讓台灣教育直下三千尺，淪落到今天知識與品德兩失的窘境。
第二錯，教改在前總統李登輝、前中研院長李遠哲二人出面護持之下，參雜了太多政治考量。雙李本身也接受台灣教育，卻把台灣教育貶抑為「充滿40多年政治戒嚴造成的威權主義」、「中央集權制」、「規劃限制封閉的後封建心態」，他們大刀闊斧把教育打造成建立台灣意識的場域，包括引入杜正勝同心圓史觀，再以略古詳今的方式解構中國史，同時刪減經典古文，全面弱化學生對中國歷史、中華民國歷史、中華文化的認知。30年來成功建立「中國VS台灣，一邊一國」的概念，導致今天台灣兵兇戰危，教改絕對出了一份力。
教改主事者解構文史課程，也解構道德價值；他們刪掉〈廉恥〉，刪掉四維八德，刪掉〈岳陽樓記〉，讓台灣學子不再知道公義必須重於私利；刪掉〈台灣通史序〉，抹煞先人從大陸渡海來台，篳路藍縷、以啟山林、艱苦奮鬥的歷史，讓孩子以為台灣就是海上孤島，台灣人就是從海上孤島生長出來的虛無、無根的台灣民族。沒有正確價值觀、沒有引以自豪的文化、沒有璀璨歷史，品格教育就成為家長最憂心的一塊。
第三錯，主事者沒品沒擔當。我們的文化告訴我們：「君子之過也，如日月之食焉，過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」教育主事者沒有這份坦蕩，又戀棧金錢權位，教改在他們手上盤弄，成為攫取個人權位的工具，絲毫未顧及台灣前途 、福祉與未來，政客的無恥是台灣人最大的不幸。
●40歲以下全都是受害者
段心儀「靈魂質問」，教改讓我們經歷了甚麼：「40歲的你，有沒有經歷過建構式數學，拉低了你的數學能力？有沒有經歷過九年一貫教育，許多課程混在一起，無法清晰學習？
「30歲的你，有沒有經歷過去掉國立編譯館的國編本，而去讀錯誤百出的一綱多本教科書？是否經過基測、會考，每年更動的入學政策？
「20歲的你，面對108課綱，學習歷程檔案，是否發現你花這麼多時間，虛耗精力做一些無用功，最後大學教授不看，你又不能不做；
「他們說這叫做『快樂學習』，台灣年輕人，你怎麼不生氣？」
段心儀說，進入社會，人們會發現，廣設高中大學只是增加許多校長跟院長的職位，但是卻貶低了大學學歷的含金量，讓人虛耗4年光陰和學費，「等你畢業，領了第一份薪水，你爸會跟你說，跟他高職畢業薪水差不多，你只能自嘲：原來你就是拉低均薪的害群之馬！」等有了孩子，人們會發現校園已經成為叢林，老師、教官都沒有管教權，退到第二線，人們會擔心孩子被霸凌，擔心校園吸毒問題，開始思考孩子是否要讀私立學校。
但一去了解私立學校學費，人們才發現，學費貴到付不起，一年幾十萬甚至上百萬。私校號召的口號是給孩子安全，上課方式是108課綱之前的傳統教法、教材、時數，不受108課綱的影響。教育部一直說要廢明星學校，結果是培養了無數高學費私立明星學校，而且私立學校保證教育「不再能夠翻轉階級」，因為私校成為階級的複製品。所以說，台灣人為何不生氣？
●政客靠不住 台灣人要自己覺醒
段心儀說，如果希望終結教改之亂，還教育一個清明，就要寄希望於立法權，希望立法院出來修改教育基本法；寄望於新政府，為了台灣的和平和發展，有教育的遠見與氣魄。但是現實世界這些都靠不住，真正要靠的是台灣人自己覺醒。
段心儀說，教育是世代的場域，人們就算從學校畢業，孩子、孫子會進學校。輕視知識的教育，會養出沒有知識的下一代；輕視品德的教育，會養出沒有品德的下一代，而我們就在這樣的社會中生活，所以能夠不管教育嗎？
段心儀說，如果人們有任何看法，應該大聲說出來、走出來、站出來！「如果他們都聽不見，你就拍桌吧，」沒有人能夠救我們，除了我們自己。