【愛傳媒蔡詩萍專欄】沒想到女兒學書法，竟在這大半年，對她有了人生在青春期，很不一樣的體會轉折！
她很意外，我們做父母的，也很意外！還好，意外的，都是驚喜！我自己是欠缺這條件的。
我老爸也曾逼我寫書法，但我硬是叛逆又欠栽培。叛逆，所以不肯好好寫，總是在混。
欠栽培是，我老爸也說不出個所以然，為何我應該要練書法？而且也沒人可以指導我！
女兒也有她的個性，但我畢竟不是我老爸的「硬漢作風」了，我在女兒決定轉到國際部之後，跟她們母女商量，此後中文程度完全要靠自己，閱讀可能是一條路，但，從一個漢字，接一個漢字的認識開始，我們有可能為女兒開出一條認識自己文化，認識自己不同於西方拼音系統之漢字文化的開始！
還好，女兒美麗的媽媽，支持我，女兒爸爸便在我們半哄半強迫之下，開始了她的書法之路。
你能想像得到，她的臉色起初絕對是不好看的。每個週末，她不能再貪睡。把她硬挖起床，我親自送她去上書法課。
書法老師，是非常好的書法家。我的老友，小說家張大春，這些年也在書法上造詣精進，正如他說的，書法寫得好的不乏其人，但寫得好又會教的，實在不多，我為女兒請的老師，正是他推崇的一位書藝家！
說來，是緣分，也是我自己這些年在生涯轉換上，有意的往藝術領域跨界的另一個意外收穫。
我結識了隱居在南投的書畫名家李轂摩，他書畫雙絕，卻很謙虛，每次都跟我推薦他的好友，任教台藝大的林隆達教授才是書藝的名家，等我想到該為女兒找一位書法老師時，很自然的，李轂摩的推薦，我的屢屢糾纏，還是讓林老師「無奈的」點頭了！
青春期的女孩兒，要她週末，端坐在那幾小時，在白色宣紙上，一筆一畫的，從楷書練起，當然不是一件容易的事。
剛開始幾堂課，我都在一旁陪坐。目的很簡單，一則，老爸在場盯著，女兒總是有壓力。再則，我也偷偷的，記住林教授很多的提點，偷偷學了不少欣賞書法之美的下筆關鍵。
女兒練完書法，我們多半會帶她去吃喝一頓，讓她感覺，學書法還是有「額外效益的」！
就這樣，秋去冬來，沒錯，我是在某一個暑假之後，帶她去拜師學藝的！冬去春來，春去夏至的，一晃也是兩年多了！
慢慢的，女兒寫的書法，絕對還不是林教授最優的學生，可是，漸漸的，我們也能感覺出她在蛻變，她在成長。
為了讓她了解，她喜歡的時尚議題，其實就是多重的藝術領域的交疊與激盪，我們試著引領她去看一些朋友的藝術創作，書畫展覽，藝文展演，讓她理解書法也是一種文創，是時尚的可能源頭，而不會只是一種老古董，死文化而言！
今年春節，她與一起上書法課的同學，合作春聯義賣，很明顯的，讓我們看到了她的「突破性」變化，她竟然樂於在眾人之前，揮毫落筆，不害羞了！
她竟然一幅一幅的春聯，寫不累，寫不停？
她竟然會跟我們說，啊，這幅不好，再寫一次吧！
她竟然會跟我們反省，你看我筆畫多的字寫得最好，筆畫少的，寫得很累！然後，自己站起來，左看右看，樣子也像老師了！
彷彿，兩年多的半哄半強迫，竟然不知不覺也就闖進了「要怎麼收穫便怎麼栽」的花園裡了！
雖然，女兒的字，還有很大很大的空間可以進步，但，做為她老爸，而且是打一開始，便知道「要她練書法是錯不了的」老爸我，是非常有感觸的。
我雖然不才，無法在書法上有書寫的成績，可是我父親逼我練書法的往昔，卻似乎種下了，我後來喜歡欣賞書法字畫，研究北碑南帖的嗜好。
女兒很小時，見我在讀放大版的字帖，總愛跑過來，跟我撒嬌，我便趁機，摟著她，以指代筆，隨我比劃，在一點一撇，一橫一豎之間，親子之情，古今之遙，文字之美，盡在那樣的日子裡流盪！
彷彿于右任也活了，彷彿臺靜農也活了，彷彿那些書法在歲月間不斷延續的歷史，文化的活水，也慢慢在我父親到我，我到我女兒的，不同世代間，慢慢的在流動，在匯聚呢。
什麼叫文化呢？題目太大了。什麼叫愛呢？回答起來總很牽拖。
但，當你看到我女兒寫的那幅唐朝詩人李端的詩句，昂揚在我家客廳，而我美麗的太座要為它拍張全景的照片時，那幅字，為何能筆直的矗立起來？！
那是因為我，我以我夠高的身形，把那幅字，昂然的舉起來，頂著它，讓我太太拍下它！
唐朝的詩人，千年的書法，民國的台灣，我的小美女，一個字一個字的，把它寫了下來。
什麼叫文化？什麼叫傳承？什麼叫疼愛？什麼叫爸媽的驕傲？一切都在你看不到我的這幅字裡，盡在不言中啊！
作者為知名作家
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