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流浪教師滿街跑 偏鄉學校找嘸人


考上教師執照就是鐵飯碗?這幾年不管是報章雜誌、電視報導,都不斷強調臺灣教師職缺早已飽和,按照目前師培機構的人數推估,要不了幾年流浪教師就可以組成十萬人大軍,在這種情形底下,為何偏鄉學校依舊有招不到老師的問題?


流浪教師人數不斷向上攀升,主要因素有二:自師資培育法通過之後,師資培育多元開放,推翻過去師範體系壟斷的局面,卻也因缺乏總額限制的機制,導致每年取得教師資格的人數大增;另一方面,少子化的情形越演越烈,學校招生員額不足,致使老師退休後遇缺不補,供過於求的情形,致使流浪教師愈來愈多。


然而在偏鄉學校,反而出現招聘不到老師的現象,離島或是偏遠山區的國中小,常常校內任職教師中代課老師比例逾半,校內學生可能半年、一年就換一個級任老師,假如情況更嚴重點,甚至身為校長都要挽起袖子下來授課。


流浪教師人數激增,偏遠地區教師卻始終找不到人,最主要的原因在於偏鄉學校交通極為不便,教學資源缺乏,連老師的福利都很少,一旦老師有了家庭,遠離家人前往這些地區任教的意願就更低了,因此許多老師寧願在市區搶破頭,也不願離鄉背井去到山區離島授課。


要想從根本上解決這些問題,需要政策面的配合,例如限制偏鄉地區正式教師服務年限,或是補助偏鄉離島地區教師宿舍整修,也可以嘗試提高偏鄉離島地區教師相關獎補助機制,增加誘因,讓老師們願意到這些地方任職,也讓孩子們不用面對年年換老師的窘境。