閱讀障礙，屬於學習障礙的一種，有這項困擾的孩子，在智力上並無較差的現象，但是閱讀能力卻遠遠落後其他孩子一截，個體之間的嚴重程度也有差異，有人讀寫都出問題，有人無法順利閱讀，但是在文字書寫上卻仍維持正常。
閱讀帳號通常好發於小學一、小二年級時，之所以會有閱讀障礙的發生，目前醫界普遍認定來自先天（基因缺陷）或後天的腦損傷以及相應的聽覺和視覺障礙。
針對孩子的閱讀障礙，可以採取輔具教學方式，例如圖片、字卡，有聲書等等，避開大量文字堆砌起來的學習方式；或是將文字和圖像或實物連結，提高邏輯脈絡；閱讀過程當中使用尺規對文字做出區隔，避免跳行等閱讀方式。
只要能夠克服閱讀障礙，孩子的學習依然可以正常進行，耐心陪伴，持續開發孩子的潛能，逐步提高他們的自信心，有閱讀障礙的孩子也能走出自己的道路。