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【愛傳媒報導】媒體評為全台最美的台劇「茶金」，耗資1.2億製作，近期於公視開播後好評不斷，尤以第一次擔任電視劇男主角的模仿天王郭子乾，飾演茶葉大亨「吉桑」一角掀起討論熱潮，更引發學界主動舉辦粉絲見面會以及一連串相關活動的支持。 　郭子乾與青海文理的結緣在於兒子自小學就在青海文理學習課業、英語、游泳、音樂等等，即便現在已經就讀大學，一家人仍與青海經常聯繫，對於青海就感覺是自己的第二個家。 　青海文理創辦人也極具巧思模仿吉桑，從眼鏡、鬍子、公事包、菸斗唯妙唯肖，郭子乾直呼實在是好用心，而青海文理本校分校所有老師引頸期盼這次的茶金吉桑簽名會，於會中熱情討論著劇情，郭子乾也分享許多拍攝的狀況與點滴心情，直呼能參與這麼優秀的團隊劇組真的非常幸運。 　茶金為1950年代於新竹縣北埔茶產業的真實故事歷史劇，劇中對於場景、語言、道具等，每一個細節都相當考究。郭子乾回想接演時最大的挑戰就是客家話海陸腔的台詞，現場客語老師逐字逐句地修正後越講越好，開拍後其實就是相當享受當中的過程，詮釋「吉桑」這個角色就是一種由內而外，經過詳盡角色的調查、吸收內化、進而鋪陳延伸。 　劇組與許多觀眾看了都感受到吉桑氣場相當強大，能夠壓住茶廠員工、工人、茶農、甚至競爭對手，包括時代通膨貨幣貶值的巨大壓力都必須頂住。郭子乾對於自己霸氣中眼神又有堅定溫柔的表現也相當滿意。茶金於11/13起在公視播出，每週六21:00首播。 　這次青海文理舉辦粉絲見面會，除了鼎力支持家長郭子乾優質演出外，茶與青海文理的淵源也是極深，創辦人陳主任表示「琴棋書畫詩酒花、柴米油鹽醬醋茶」一直是青海的多元教育理念，除了學科的教導，生活素養的養成也是重要的，希望孩子在生活學習上都是「有感的」，而這些學習也都能終生受用。 　主任表示:「我們曾經帶學生去鹿谷採茶與台灣錦泰茶廠和福源茶廠做茶與喝茶，認識台灣「茶」的文化。也會在寒暑假課程裡讓孩子們學習茶道文化，同時透過觀賞茶金也可以學到台灣1950年代的歷史，在在都是相當好的文化養成。」茶金播出後的每週三在青海文理粉絲團與家長學生進行問答抽獎活動，由郭子乾針對劇情出題，答對者可以參加抽獎，獎品則是郭子乾親簽的天仁茗茶罐裝茶。 影片來源：Youtube（若遭移除請見諒）

【愛傳媒陳泩閎報導】『2030雙語國家』是政府重要政策，教育部長潘文忠日前宣示未來雙語教育經費，要在110年提升至20億元，並加強培訓師資。位於台北市文山區的劍橋英語認證績優學校青海分校推動生活化的雙語教學長達33年之久，建立的好口碑也在今年創舉受鄰近國小的邀請為師長們進行了兩場的雙語教學師訓進修，在邁向雙語國家的路程上，實屬默默耕耘的最大推手。而根據財團法人語言測驗中心統計，青海分校也是歷年來台灣參加劍橋英語認證學生人數名列前茅的績優學校，今年除了高達120位青海學子通過認證，更成為了劍橋新型態認證–領思測驗的準備示範中心，領思測驗是劍橋研發的新型態測驗，聽讀說寫測驗全程透過電腦進行，並由最先進的AI技術進行批閱，提供學生們更有彈性的測驗選擇。 圖／劍橋認證中心考官Barrie Whitling(右)擔任頒獎人勉勵青海學子。 　劍橋領思認證中心執行長Denny Chiu表示領思測驗功能在於即測即評，除了可以當下評測階段性的學習成果外，對於108課綱申請大學的部份也是得以納入學習歷程檔案，再者對於未來職場上的語言能力亦是一項加分的競爭立基；劍橋領思認證中心專案經理Charlotte Yu強調因劍青海文理對雙語課程的創新辦學，特邀請青海文理成為領思測驗的示範中心，希望可以帶給雙語教師與學生一個新形態的測驗模式。 圖／青海創辦人與劍橋領思測驗中心代表合影。 　與雙語國家政策不謀而合的青海，早自90年代即引入劍橋大學的兒童英語檢定系統，創辦人陳主任表示，每年通過認證人數持續攀升，但唯一堅持的僅是提升孩子的學習興趣與信心，讓學生可以主動去探索與進步，這也是青海最與眾不同之處。然而英語學好最重要的關鍵就是持之以恆不中斷，同時透過創新、生活化的教學方式引發學生的學習興趣。 圖／青海學子開心享用Buffet慶功宴。 　青海的學生都是從國小開始一直學習英文到高中畢業，不同於台灣其他體制的教學系統只有小學，從小一到高三都在青海學英文的溫晴同學，通過了FCE認證以及考取台大會計系，表示最認同青海的就是從來都不是要求填鴨死背的方式，而是將英語很自然活潑的融入在生活中。除了引進TutorABC線上口說課，與外籍顧問線上互動學習，也成功創造提升口說英語表達能力的環境，建立了孩子開口說英語的自信心和成就感。此外還有常態的外師午餐英語會話、節慶英語、美食英語、運動英語等，今年開始與畢業於英國布萊頓大學藝術系的奇無老師和藝術專業的外師合作，在奇無畫室推出以英語教學的各項美學藝術課程，別出心裁獨樹一格的教學著，實為雙語教學的典範。 　即將走入34年的青海分校，秉持『教育是讓孩子成為快樂自信的人』，從快樂的學習環境與教學中自然習得語言能力，春風化雨由文山區開枝散葉至松山區與大安區，如果台灣能有更多更多像青海這樣的教育單位，相信雙語國家絕對不會僅是一個政策。 （以上圖片由青海分校提供。） 來源：Youtube（若遭移除請見諒。）

【愛傳媒報導】行政院公佈「2030雙語國家政策發展藍圖」，位於台北市文山區的景興國小選擇同樣在文山區深耕33年，深受家長與學生信任喜愛、匠心教學不遺餘力的青海文理劍橋英語認證績優學校來進行師訓與進修，青海推動生活化的雙語教學已長達33年之久，本次的雙語師訓課程為期8週，於7月8日舉辦結業式，景興國小的校長、主任、和老師們依依不捨，直呼實在太愛在青海上英文課了！豐富創新的課程內容以及強大外師群-Teacher Chris與Teacher Thomas以及創辦人陳主任的引導示範，老師們覺得受益良多，信心滿滿的將此英語能力帶回國小崗位，希望能夠向下紮根在國小校園與課程中，也期許成為領頭羊，未來能有更多的公立小學推動雙語課程，在校園中的生活課、音樂課、美術課、體育課等，師長們都能將上課的聲道切換為雙語模式，增加學生在校接觸與習慣英文的機會。 圖／景興國小陳熔釧校長於英式下午茶課程與Teacher Thomas合影。 　師訓落實青海文理「生活即學習；學習即生活」的初衷，透過節慶、時事、各式趣味議題等設計課程主題，像是復活節、母親節、端午節、世界地球日、寵物溝通師、總統就職大典邦交國、國宴菜單、英式下午茶、居家生活機器人…等實用主題，更運用教室的情境佈置、相關道具餐點以及外師生動的肢體語言、共同演繹話劇、進行試教等互動，青海文理使出創意十足的十八般武藝，景興國小師長亦盡情地認真學習吸收，外師Thomas表示，對於成人與孩子的教學方式大不同，在教授景興國小師長們的互動上，他們相當了解與認真吸收我們的每一個教學內容，這也是另一種教學上的成就感；外師Chris則表示，教學對象不論是大人小孩，老師的責任就是盡可能讓學生參與課程，不論是進行思考亦或互動，而大人的反饋會更多在活用與創意上。景興國小陳熔釧校長開心的分享，每一堂課都相當喜歡，其中印象極為深刻的是英式下午茶，Thomas老師穿上帥氣的伯爵裝，我們也穿著正式服裝，從桌上的美食、茶具、布置、玫瑰精油香氛和音樂，從體驗優雅的英式下午茶中學習到地實用的英語。 　青海創辦人陳主任表示，英語學好最重要的關鍵就是持之以恆不中斷，不論外師與中師，教學方式多為生活引導學習，每年都以不同國家為主題，在英語教學中帶入了各國文化元素，在在都是引導學生學習興趣的用心課程，同時引進TutorABC線上口說課，與外籍顧問線上互動學習，也成功創造提升口說英語表達能力的環境，建立了孩子開口說英語的自信心和成就感，此外還有常態的外師午餐英語會話、節慶英語…等等，著實為雙語教學的典範。雙語教學的創意與融入生活的課程更是家長們頭頭稱道的，因此景興國小於此次特別選擇青海文理進行師訓合作，希望增進師長自身聽說能力、自然運用於國小學生中，從雙語校園著手向下紮根，而青海的教學好口碑，雙方也著手計畫第二期的師訓課程，期許在邁向雙語國家的願景下，春風化雨盡一份力量。 （影片來源為Youtube，若遭移除請見諒。）