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圖／學美美學記者會_大合照(由左至右台創艾淑婷副執行長、水越設計周育如總監、品墨設計王慶富總監、台創宋同正執行長、教育部李副司長毓娟、教育部范巽綠次長、台創張基義董事長、教育部鄭淵全司長、柏成設計邱柏文總監、美感細胞陳慕天創辦人)　教育部於今(18)日上午10時30分假臺灣設計創意中心辦理「學美・美學—校園美感設計實踐計畫」啟動記者會，由教育部范次長巽綠及財團法人臺灣創意設計中心張基義董事長主持，並邀請長期關注公共事務與美學教育的意見領袖們參加，包括教科書改造計畫共同發起人陳慕天、品墨設計工作室創辦人王慶富，以及長期推動城市美學、校園美學改造的水越設計創辦人周育如總監等，共同提出對校園改造行動的期許和想像。藉由創意實踐的對談，吸引各界關注美學教育及校園改造計畫，為計畫開跑揭開序幕。　繼前期校園美感改造計畫獲得大幅成效後，教育部今年再啟動「學美・美學—校園美感設計實踐計畫」，由教育部補助財團法人臺灣設計創意中心辦理，由教育界與設計界首次攜手合作，將「設計思考(Design Thinking)」理念帶入校園，再造校園環境，舉凡與校園環境創意美學有關項目如創意設計走廊、指標系統、餐具等，都可提出申請，以優秀設計團隊的專業陪伴及參與式設計，讓「美學」融入校園生活情境，讓學生從中自然而然「學美」。期待藉由專業設計團隊的帶領，營造美的校園環境，增進師生對生活周遭的理解與審美判斷力，提升校園環境的在地性與全球視野，並達到設計美學擴散校園，落實美感教育融入校園生活，成為全民美感共學之場域。圖／學美美學記者會_范巽綠次長致詞　美感教育應從小紥根，配合當地的環境因地制宜，營造具正面能量的氣氛，透過「學美‧美學」品牌營造學習環境，讓校園成為浸潤美感的起點。本計畫將依據合作學校提出的改造需求進行設計提案，再由設計師於田野調查時發現合作學校更需改造之項目提出設計方案；並運用參與式教學，讓設計教育擴散，真正落實美感教育融入生活，讓校園改造直接落實於全台各級學校之內。  　歡迎有興趣參與的學校向財團法人臺灣創意設計中心提出申請，申請改造的內容包含實體物件（如裝置藝術、圖書館、營養午餐餐具等）、減法設計（如重覆的指標、過多的裝飾物等）及行動方案