封面拍照的時候，我們才知道文國士的左手臂上有個大大的刺青：「赤子之心」。四個字刺在最柔軟的內側，是銘記、是提醒，也或者是他沒被充分愛過的童年，我看著都疼了。
大學念的是英文系，研究所他念了犯罪學。在和殺人犯受害遺屬的訪談中，他學會領悟放下，讓受了傷的心自由。而另一方面，他也將這些經驗，帶進了偏鄉教育中。
書裡面有個小故事，好暖心。那一年，文國士來到屏東三地門鄉，一個在海拔近900公尺的高山上，被群山環繞的校園裡。他說有個小三的女孩叫「綠」。綠喜歡跑步，每天早上八點不到，她就在操場上奮力的奔跑。那樣馳騁的狠勁，非常迷人，原始的野，與單純。綠喜歡跑步，還喜歡唱歌，她參加合唱團，她也認真讀書，她所喜歡的一切，讓她成為所有大人眼中的好孩子、好學生、好榜樣。
學校的第一次段考來了，班上的人很少，只有五個小人頭，監考的過程中，文國士卻發現了另外一個綠：作弊的「綠」。他愣住了。他看得清清楚楚，但一時之間作為老師，他卻不知道該怎麼處理，直接喝斥她嗎？人贓俱獲嗎？還是裝作沒看見，不要傷害這個十歲孩子的自尊？綠為什麼要作弊？她想要的甚麼？
文國士內心交戰著。
下課鈴響了。文國士只是靜靜地說：「好了，大家辛苦了，出去跑一跑跳一跳吧！」綠剛剛作弊的畫面還在他腦中轉，女孩倒是從外面跑回教室，樂不可支地衝到老師的懷裡，劈哩啪啦說著教室外頭剛剛發生的趣事。文國士沒回應，也沒回抱她，就是靜靜聽著，等她說完了，老師才好好地抱了她，然後在綠的耳邊說：「綠，剛剛考國語的時候，我都看到了。」
綠的身體僵住了。她甚麼話也不能說。文國士說，我摟著她，抱著她說這番話，是希望我的體溫能讓她感受到信任與無條件的愛。這在導正學生不當行為時，可以舒緩對方的焦慮感與防衛心。
他沒有責備的眼神，只是認真地望著綠，他說：「綠，你相不相信，就算你考零分，我還是一樣愛你？」
「綠，你相不相信，就算你考零分，我還是一樣愛你？」
原本一臉木然的綠，突然大哭起來，她使勁全力想說話，卻又被自己的哽咽打斷，好不容易才大聲的吼出來：「你、騙、人！」
那是哭訴啊，文國士說：綠指控的是成人世界裡的我們。我們不也都曾在心裏指控那些讓我們失望的大人嗎？怎麼會這樣，她還不足十歲啊，是誰教她學會要滿足大人的期待，只為了感受被愛，只為了生存？
文國士抱著綠，就是抱著她。他說他想要和孩子們一起練習從內疚中改過，而不是責罵。他想要練習無條件的愛，因為只有無條件的愛，才能夠培養出無畏、無敵的生命。無畏，是因為我們知道再怎麼不堪，總有人會接應自己；無敵，是因為在離棄完美、走向完整的解放裡，我們已經消融了最大的敵人：我們自己。
他抱綠，他說：「我愛你，只因為你是你。」
文國士的《走過愛的蠻荒》是一本層次非常豐富的書。他寫了一個男孩如何從「爸媽都是精神病」的懸崖上走過的歷程，正是因為這些痛，讓他更深刻的懂得：「好好長大，真的是需要運氣的。」他把「赤子之心」刺青在手臂上，他但願能夠成為他人孩子的「幸運」。
作者為寶瓶文化社長兼總編輯
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