【記者游枋享報導】因應新課綱新增科技領域，為協助教師具備推動新課綱教學知能並充裕師資來源，教育部於106年開始推動科技領域資訊科技及生活科技教師在職進修進修增能學分班及第二專長學分班。107年度更依縣市需求，協調師資培育之大學就近開辦，預計開辦33個班，招收1,083名教師參加，將陸續於暑假開班，以利教師進修。
教育部為確保學分班課程品質，使進修教師確實具備科技領域教學知能，分別委請國立臺灣師範大學及國立高雄師範大學擔任資訊科技及生活科技開班總召學校，辦理大學授課教授教學工作坊，確保學分班授課教師都能清楚掌握課程的學習內涵，並於第二專長學分班設有擋修及檢測機制，以整體提升教師科技領域教學能力。
另教育部考量偏遠地區教師進修不易，107年度特別協調國立高雄師範大學於澎湖地區開辦生活科技第二專長學分班、於臺東地區開辦生活科技增能學分班、國立東華大學於花蓮地區開辦資訊科技第二專長學分班及增能學分班，以利花東離島地區教師就近進修。在開班時間方面，更希望開班學校以寒暑假或學期中假日開班為原則，並於學分班首度規劃部分課程採線上同步課程，減少偏遠地區教師來回奔波往返時間。
考量教師安排暑假進修時間，107年度提早啟動相關規劃作業，已於3月底公布開班地點及時間，並請主管教育行政機關依據所轄學校師資結構薦送教師參加，相關課程將陸續於暑假展開(參加對象及班別如附件)。未來教育部將持續依據縣市需求，協調開辦科技領域教師在職進修學分班，協助在職教師具有新課綱科技領域課程教學核心知能，培養與時俱進的科技教師。