敲打出奇 科教館開發APP獲美國博物館協會繆思獎

圖／透過軟理畫下自己的設計

　【記者許玟儀報導】由國立臺灣科學教育館開發的學習APP程式「Tinkering Journey Sketchbook 」榮獲美國博物館協會（American Association of Museums，簡稱AAM）媒體與科技專業委員會主辦之2018年「繆思獎」(MUSE Awards)教育類榮譽獎，是科教館首度獲獎，也是臺灣今年除國立故宮博物院外唯一獲獎的社教館所。

　繆思獎邁入第29屆，今年頒獎典禮於美國時間5月6日晚上在鳳凰城舉行。此次競賽，邀請全球超過90位博物館及媒體界的專業人士作為評審，參賽作品則來自各國舉世聞名的博物館，數量將近200多件，類別包含影片、電影、互動裝置、開放文化資源、網站，教育以及網路社區等。

　自2015年起，科教館推動國內的Tinkering（敲敲打打）與Maker（自造者）教育，並透過與舊金山探索館合作，開發一系列讓大人小孩都能「敲敲打打」的動手作活動，深受大人小孩的歡迎。本次得獎的作品「Tinkering Journey Sketchbook 」APP程式主要結合本館「動手樂工作坊(Tinkering Workshop)」，內容包含三大項目：引導、紀錄、分享與意見回饋。

　透過數位行動載具(ipad)與虛擬的動物引導員角色：對於科學知識具有極大熱情，會不屈不撓動手嘗試的「眼鏡小狗」；以及隨心所欲、跟隨直覺，重視創作成品的造型與獨特性的「樹懶」；和以傳統老師為模型，設計出任務導向，習慣說明步驟的「貓頭鷹」，以趣味且富有教育指標性的方式，引起學員動手作的興趣。參與者在實體課程進行創作的同時，也能結合虛擬程式，製作照片日誌，搭配塗鴉、貼圖、文字框等方式，以圖文紀錄動手做的過程，對學員而言，紀錄就是以有趣的方式梳理思考脈絡以及靈感來源；對於家長而言（以親子組合為例），家長認真投入紀錄的同時，孩子也能享有創意發揮的自由度與獨立性；對於博物館而言，這些紀錄保留了第一線的研究素材，讓教育者得以觀察、分析學員的創作思考過程。此外，應用程式也有社群分享功能和心得問卷，不但可以使參與者分享自己的創作日記，藉由跟同儕解說自己的創作，學員能傳達過程中的喜悅、自豪、沮喪、失望、創意等等，也能聽取他人的熱情、鼓勵、讚嘆以及好點子，體驗創作路上的不孤單，以合作平衡自作，一同分享、樂趣加倍！

　科教館館長陳雪玉表示：「Tinkering Journey Sketchbook 」軟體設計開發的過程，即注重以使用者為核心的設計理念，秉持Tinkering教學的開放性—「不給唯一答案，營造出鼓勵自行尋找解決方法的環境」，並透過不斷的測試修正，開發成果兼具操作上的直觀與界面的美感，達到有效結合實體課程與虛擬載具的創新構想，因而獲得評審一致的青睞！

圖／實際操作畫面