南華高中張慧君老師與畢業生苟昇煥感情如同家人般深厚
【istudy編輯報導】教育部國民及學前教育署公佈得獎名單，全國29所學校獲獎，臺北市僅有兩所學校得獎，其中南華高中以「辦理兒童及少年學籍轉銜及復學教育」執行績效卓著得以表揚。南華高中雖然被定位於進修學校，但長年關注中輟學生議題，思考台灣教育體制的變革，期許提供學生重返校園繼續學業，並取得高中文憑而努力，每學期轉學生平均約有300人，獲頒獎項正是對學校教育理念的肯定與鼓勵。
南華高中一直以來為這些無法適應傳統教育的孩子打開一扇窗，每位來到這裡的學生都是VIP，給予他們的就是一個重新開始的機會。秉持肯定教育的理念，以鼓勵代替責罰，採取正向管教，無論是課業成績或是生活規範，以理解與貼近孩子需求的角度，不以分數評量孩子，給其最大的空間與彈性，讓學生照自己的興趣發展，把學習主導權還給學生，讓他們當時間的主人，安排自己的學習計畫，南華特有的跨部跨科自主選修，就是提供孩子們在課餘可以自我成長，選擇自己想加深加廣的課程，盡情透過自動快樂學習進而發揮所長。
在南華高中服務已逾17年的張慧君老師表示，感受到這裡的孩子與一般正規學校的不同。我們接納來自不同原生家庭、特殊狀況、曾被多所學校拒絕的孩子，我們不會對孩子貼標籤。孩子來到南華，需要我們的認同與支持，把每個孩子當成自己的小孩。陪伴他們三年學習歷程，適時的鼓勵與讚賞。慧君老師也提到一位印象深刻的畢業學生-苟昇煥，曾接受澳洲自由思考學習環境的苟昇煥，回國後，對台灣的教育，產生無法適應的困擾，因此在高中時期，不停在多所學校間轉換環境，直到流浪到南華高中。昇煥本身資質優，再加上英語程度佳，就讀觀光科是輕鬆快樂的。當昇煥導師的我，陪伴、支持，並鼓勵昇煥發揮國文、英文專長，參加升學考試，順利考取國立台北商業大學。讀書可以翻轉人生。現在的昇煥，創業成功，當起美式早午餐店的老闆，他不忘回饋社會，把自己的餐廳當成公益平台，推廣待餐服務。昇煥認為：「自己的財富自己創造，並讓社會變成一個更好的地方。」
南華高中的老師們就是這樣充滿無限的愛心與耐心，願意陪伴這些曾經受挫的孩子，等待他們成熟懂事，不輕易放棄任何一個孩子。並實施「家庭訪問」，鼓勵導師走進學生家中了解其生活並與家長建立關係，甚至有老師去看守所或是打工的地方探視學生，更能全面性的去關心學生，致力於打造一所有溫度的校園。