【istudy編輯報導】康橋國際學校秀岡校區於6月10日舉辦了一場不同的體驗課程，讓學生跨科學習，不僅結合外部資源讓學生穿越百年藝術長河感受古文物之美，也透過活動設計，讓全校師生一起體驗科學的奧秘。
近期報導常提及未來十年內，現有的工作將有逾半會被機器人取代，到底甚麼樣的學習可以培養出機器人所無法取代的人才，康橋在以孩子為學習主體的基礎上有許多不同於他校的作法。
在目前正夯的美感教育上，康橋結合外部資源，與國立台北教育大學合作，進行One Piece Museum計畫，透過由紐約大都會博物館取得的作品進行博物館專業課程、石膏文物保存及修復課程，並透過跨學科領域與生活連結，展開一系列由康橋師生共同編織的學習研究網，跳出了課本的限制，不論是在化學、數學、英文、美術…等都讓學生學習到許多。
康橋國際學校秀岡校區校長徐文淞表示，這真的是一個很難得的經驗，如同動漫航海王One Piece主角所追求的目標，與今天的主題很接近，One Piece就是人生的寶藏，康橋很幸運可以有這次的合作，讓康橋的孩子可以接觸這些人生的藝術寶藏，擁有不一樣的體驗。
而在強調動手做的科學教育上，以活動課程「科學特攻隊」結合團隊合作，跨年級學習及行動學習，讓全校師生感受不一樣的科學展覽會。在展覽會上，透過康橋傳統的家族活動，把全校師生分為四大家族，透過家族長的領導統御，一步步帶領著學弟妹完成闖關，為家族贏得勝利。過程中家族長須展現出領導統合能力，家族成員之間須展現團隊合作及溝通能力，還要透過行動載具，即時線上回答問題並計分，非常刺激緊張，同學們從活動中不僅學習到各式的科學知識，更學習到許多帶得走的能力，也讓學習更有趣。
在現在這個劇烈變動的年代，學校教學方式與課程需要與時俱進，不僅要讓學生樂於學習，更要讓學生學會學習，有解決問題、創造批判的能力。