永齡教育基金會創辦人夫人曾馨瑩及董事長郭守正與希望小學師生合照
【記者周蘭君報導】根據學者表示，全國200萬國中小學生中，約有20萬 學生未達基本學力。落後的孩童有時並不是因為學習能力差，很有可能是環境、家庭因素造成課業跟不上其他人，也有可能是學習方法或 教材的不恰當，過去10年來，永齡感謝許多校長、老師及社工的長期投入，以課輔和社工體系雙軌並進的方式，協助了超過8萬人次的 學童，改善學習落差，激勵並啟發他們的學習動機，在成效上，參加一學年永齡希望小學的孩子，九成都能進步，每3人就有1人在1個 學年就能趕上1年的進度，加上社工的關心，理解各別差異，朝向適性教學，多元成就的目標努力，讓人人都有平等學習的機會。
永齡教育基金會創辦人夫人曾馨瑩女士
永齡基金會創辦人郭台銘表示：「感謝十年來所有投入在此教育工作的校長，老師及社工，沒有你們，無法堅持十年，孩子的未來是社會 、國家的未來，你們的付出改變的是一個世代。感謝有你！」郭創辦人雖未能親自到記者會現場，但由創辦人夫人曾馨瑩女士代表頒發感 謝狀與永齡農場福貴糕給出席的校長、老師及社工代表，後續也將送 達服務學童的上千位相關人員，在十周年的年終表達謝意。曾馨瑩女士表示：「現在自己有小孩上小學，能感受到父母親對小孩教育的憂 心，許多因為環境因素無法得到良好學習啓發的孩子，因為這麼多願 意付出愛心並有教育理念的校長老師及社工照顧，才能不在小學階段就放棄學習，今天代表創辦人和基金會和大家致上最誠摯的感謝。」
今年起，永齡教育基金會進一步攜手合作夥伴，包括鴻海教育基金會與教育部，將公益釋出教材版權，協助培訓師資，並增設行動車將教 學計劃送入偏鄉。展望未來，與眾多年輕教育志業家發展多元適性教 育內容，同時啟動南北區教育資源中心，將希望小學平台公共化，將 永齡希望小學更名為台灣希望小學，召募熱血的課輔老師，期待更多 人加入為孩子努力，一起『驅動 孩子的未來』。
不只課輔 增加多元課程 啓發孩子創造力
永齡教育基金會董事長郭守正表示：「依據聯合國在2015年簽署 ，為人類未來十五年（2016~2030年）的發展議題主軸「S ustainable Development Goals For Sustainable Development」的17 項目標（Goals）中，教育品質的重點在確保公平的優質教育和促進全民終身學習的機會，我們相信除了經濟之外，教育也是國家競 爭力的基礎，因此永齡也希望同步接軌國際對教育的發展。為了讓更 多關心教育的老師、學生、家長跟社會大眾瞭解與參與台灣希望小學，在台北三創生活園區8樓與高雄捷運美麗島站，分別成立南北區教 育資源中心，整合永齡希望小學過去10年開發的教材、課程，並邀 集更多合作單位發展出不同領域的教材和教案，例如STEAM系統的自走車、桌遊融合遊戲與學習的程式教育，還有實驗遊戲角，經由 生動有趣的影片及動手做的科學實驗，讓科學與孩童的生活產生連結 ，增加學童的學習興趣，資源中心也將VR實境系統導入，結合科技 與柔性的教育內容，讓孩子在身歷其境的感受中體驗人格教育。教育 資源中心未來除了是希望小學孩童的教學場地之外，也提供合作夥伴示範性教學，開放給一般民眾及小朋友來體驗「做中學、學中做」的 樂趣。
號召老師加入台灣希望小學 朝向平等 普及 多元努力
台灣希望小學朝向教育平等、教育普及、多元三大目標努力。在教育平等方面，透過對弱勢學童持續性的輔導計畫，進行基礎教育紮根， 希望藉陪伴、輔導，減少學童的學習落差、提升自信心和學習能力， 搭配社工體系深入關懷弱勢學童的家庭，照顧學童。在教育普及上則是擴大公益教材的釋出並提供培訓師資，永齡教材最大特色就是跳脫 現行的教材設計概念，發展適合每一個孩童學習的教材，內容多元， 除了配有課本、教冊、習作等基本項目之外，也包含了教具及追蹤學生學習情況的評量工具，並且教導學童有效的閱讀理解策略來改變閱 讀習慣、思考方式。希望小學也開辦行動服務車，讓教材、師資與社 工能深入偏遠地區，使社區的課輔陪伴民間團體亦可受益。
在教育多元部分，台灣希望小將透過多元適性的啟發與引導，真正激發孩子的潛能與自學力，賦予孩子帶得走的未來力。為此，基金會將 多元學習分成三大發展方向，第一、STEAM：美國教改方向就是針對學童們未來能力需具備的Science(科學)、Techn ology (科技)、Engineering(工程)、Art(藝術) 與Math(數學) 能力，透過動手做的方式，引導學童「做中學、學中做」，目前開發的課程有自走車、程式桌遊等；第二、邏輯思考，基金會與電影《三 個傻瓜》中的印度河濱學校校長發展的DFC台灣團隊合作，以設計思考挑戰方式讓孩童充滿「I CAN」的力量；第三、新世代社會人格：近年來社會議題不斷討論 新世代的人格和經濟、社會與國家發展之間的關係，因此基金會在課程設計上從校園同理心，透過製作VR影片讓孩童親臨校園霸凌現場 ，並導入課程引導孩童在不同被害與施加者上去做同理感想回饋，以提升他們的同理心。
台灣希望小學 號召有志者投入課輔老師行列
為了達成台灣希望小學「平等、普及、多元」三大目標，基金會制定了發展策略與不同作法，並參考許多國際型的教育指標，期望未來教 育志業的推廣能更加有深度、廣度，並與國際接軌。台灣希望小學現 正招募在職老師及大專學生擔任課輔老師，期待能有更多對教育有理想和熱忱的朋友加入，為台灣教育一同努力！