新聞稿照片(劉駿耀教官(右1)帶領學生，歷經9天8夜、步行221公里路程，
從桃園火車站一步一腳印登上（圖／教育部提供）
【記者游枋享報導】今年獲得師鐸獎的劉駿耀教官，以個人單親家庭成長與求學等生命經驗，運用同理心投入高關懷學生輔導工作。自101年開始連續5年帶領藥物濫用高關懷學生參加超越自我挑戰極限戶外冒險活動，透過自我挑戰活動讓高關懷學生隔離生活中負面（如毒品）的誘惑，並從登山冒險體驗或生活學習過程中，激發高關懷學生冒險犯難的精神及改變學習的態度，透過自己的力量克服困難，讓學生逐漸肯定自我價值，了解人不需要依靠毒品或霸凌他人來麻醉自己與獲得成就感。
劉教官亦曾幫助誤涉幫派、霸凌及藥物濫用的學生安心回歸校園；更為了幫助參與網路簽賭案件而輟學的學生，主動到其原國中學校瞭解其家庭背景，以長期且深入的個案輔導，鼓勵學生回校就讀；甚至在輔導情緒與精神上有狀況的復學生，為了避免復學可能帶來的挫敗，致使病情再度惡化而入院，仍適切的支持性鼓勵，並以加以開導完成學業。擔任桃園市校外會學生藥物濫用諮詢輔導團，每年至少認輔國中高關懷個案學生近10員，
劉駿耀教官自幼父母親離異，先後由阿姨、祖父母照顧。國中畢業即報考中正預校，主要原因就是不想再增加家人負擔，在空軍服役近8年多，轉任軍訓教官前積極進修完成「教育學程」，就是為了使自己更貼近學校教育工作。劉駿耀教官深信「用生命去影響生命」，認為當一位好教官要不斷的堅持對學生的善意，加上不厭其煩的心與必要的溝通，一定會看到好的事情發生。
近3年服務在進修學校期間，發現學生因複雜生活背景等問題，而易受社會的誘因影響，例如：幫派、簽賭、毒品等。劉教官深刻體認到那些在校內適應困難、行為偏差，甚至濫用藥物的學生，更需要用心力投入輔導，讓學生學習過程能充實正向能力，才不致成為輟學生。
此外，劉駿耀教官亦用心推動全民國防教學工作及紫錐花運動，曾獲「全民國防教育傑出個人貢獻獎」、「教育部度績優軍訓教官」、「救國團社會優秀青年」及「國立體育大學傑出校友」等表揚。公餘更帶領學生、役男們共同熱心參與社會服務及公益活動，曾獲得桃園市政府「衛生局志願服務特殊貢獻獎」、「推展社會教育有功人員」及弘道老人福利基金會「微孝志工獎」表揚，具體實踐「用生命去影響生命」的精神。