網路學習 成未來趨勢（圖／教育部）
【記者 劉丹/報導】學習好便利！教育部自103年開始推動數位輔助學科閱讀計畫，學生可以透過線上課程的教學，隨時隨地修習微積分的課程，此計畫受到許多人熱烈回應，並表示喜歡這種學習不受侷限的科技體驗。
因應數位時代來臨，教育部自103年開始推動數位輔助學科閱讀計畫，以閱讀為主軸，運用數位科技輔助教學，在高中職階段鼓勵學生修習微積分英文閱讀的課程，一方面增強微積分及英文閱讀的能力；另一方面，學生可以善加利用大考結束後約半年的時間，持續學習，以縮短與大學課程間的差距。
高雄市立文山高級中學圖書館黃璟松主任表示，讓學生以線上閱讀搭配實體課程學習方式，增加同學間分組互助合作的模式，並且透過線上回饋，讓同學增加討論與反思的機會，創新的教學方法得到學生廣泛的支持、熱烈的回應。
學生也表示，上課不再拘泥於教室黑板，學習不再侷限於學校活動空間，人人隨時都能透過網路繼續課程的討論，更增加學習效率。甚至有學生從學習中自編出了函數舞，令同學們直呼好有創意！
學生透過成果發表展現創意（圖／教育部）