【記者 毛利/報導】「鹿樂」──取自音譯「 rural」，原意為偏鄉。為鼓勵青年以多元方式認識鄉土、行遍臺灣，自98年起「青年壯遊臺灣－尋找感動地圖實踐計畫」開始廣邀青年出走壯遊，並於過程中結合公益行動，將壯遊夢想化為具體實踐行動。105年起更結合鹿樂平臺，鼓勵青年走入偏鄉學校探索，期盼青年能依偏鄉學校需求貢獻自身技能或服務，為偏鄉學校注入青年活力，緩解資源匱乏情形。
天象觀測前的準備。(圖/鹿樂提供)
就讀國立中正大學的圓圻，同時也是學校天文社的社長，他與社員們祐嘉、子頡、昶均、筱晴、采芸和丞志，有個共同的興趣，就是到地方的小學舉辦天文營，帶著小朋友一起觀星，點亮孩子們的夜晚。
中正大學坐落於嘉義縣民雄鄉，比起國內其他都會區內之大專院校有著優良的天文觀測優勢及，中正天文社透過鹿樂專區搜尋到位於臺南市的竹門國小，在瞭解到學校孩子們的需求後，與學校取得聯繫並共同擬出了一份專屬孩子們的觀星計畫書。在短短的暑假中，中正天文社先教導孩子們認識太陽系各星體及觀測儀器操作，接著便帶著孩子們進行春夏季的星空導覽。對學校及孩子們而言，這片土地是他們的根，在這片純樸鄉間的先天條件下領悟大自然的奧妙，是他們回報這片土地最好的方法。
孩子們正在觀測夜空。(圖/鹿樂提供)
圓圻說，每次課程過後，成員們都會針對前次成效進行課程微調，期盼能在每次教學中與孩子們一同成長。對他們而言最困難的是，如何同時調整課程難度又能讓孩子們正確學習物理力學及自然基礎知識，所以前置作業上，他們花了相當心力在準備教材，就只是為了孩子們求知若渴的眼睛。