童軍運動最早起源於20世紀初的英國，是一種按照特定方法進行的國際性青少年社會性運動。在台灣又稱作童子軍。童軍運動的目的，是向青少年提供他們在生理、心理和精神上的支持，培養出健全的公民，進而希望這些青少年可以回饋社會。
根據中華民國童軍總會，童軍活動是一種生活教育，強調以實際的戶外活動作為非正式的教育訓練方式，內容包括露營、森林知識、水上活動、徒步旅行、野外旅行和運動等。台灣很多國高中，甚至國小都設有童軍社及童軍夏令營，透過帶領學童體驗戶外露營的野外求生，讓孩子學會獨立、彼此照顧，相當具有意義性。
孩子在參加完童軍社後，也培養了童軍精神，也就是服務精神，許多曾參與童軍社的孩子都對童軍生活留下深刻的印象，並表示對於高亢的童軍歌曲感到十分懷念！每年的國際童軍聯誼交流暨社區服務計畫，各個國籍的童軍孩童在服務中互相觀摩與學習，除了促進國際童軍孩子的交流外，也拓展了孩子門的視野，體驗了世界一家的理念。
新北市國光國的施同學以加入童子軍為傲：「能服務別人、參加各項活動都很愉快，在服務中會交到很多朋友，只要看到有人需要協助，都會想主動上前幫忙。」
其實談及童軍制服，最早就是為了消彌國家及社會地位之間的差異性，達到人與人之間相互平等的狀態，常見的裝備有領巾、軍帽和服裝。而童軍制服徽章主要以百合花和三葉草圖案為主， 童軍布章也是榮譽的象徵。
童軍的發展歷史至今已有兩百多年的歷史，遍佈世界各國。在強調多元教育的台灣，童軍社團及活動十分值得推廣給更多的父母及孩子，孩子在學習的過程中如果能給予比書本更有趣、更具體的學習體驗，絕對會擁有更多彩的成長過程。童軍活動的服務精神，能從小教育孩子知足並回饋社會，確實十分偉大。