「畫畫不需要太多言語，卻能發揮天馬行空的想像。」馨尹這麼說，堅定的眼神讓人印象深刻。目前就讀中央大學附屬中壢高中的胡馨尹，在幼時感染腦膜炎，造成雙耳完全喪失聽力，並重新學習走路。植入人工電子耳後，是漫長的聽語治療及復健，在家人、語言治療師及相關專業人員的積極努力下，馨尹得以用口語溝通。聽語訓練的歷程雖然辛苦，但家人全心全力的支持，一直是她最溫暖的後盾。
儘管聽力不佳，但馨尹從不輕言放棄。特教老師余安瑀回想馨尹的求學歷程，因聽力不足衍生許多學習上的困難：電子耳所能提供的語言清晰度仍未盡理想、難以克服的英語聽力測驗、必須取下電子耳面對「無聲的游泳課」、無法辨別音高與旋律的音樂課等。為了讓普通高中就讀的聽障生，能在最少限制環境下學習，每學期召開IEP會議，邀請馨尹、家長與任課老師相互交流，在個別化教育計畫支持下，將座位安排在前三排；任課老師於上課時配戴FM調頻輔具；調整評量方式；安排學科輔導課程等。儘管如此，生活中依舊充滿挑戰，為了兼顧學業和術科，平日在校專注於課業，課餘時間則到臺北的畫室進行創作，桃園、臺北兩地奔波的生活，挑戰體力及意志力的極限，她始終抱持「人一己百，萬分耕耘必有一分收穫」的信念，不斷地創作。
馨尹自述「雖然就讀課業為重的普通班，依然不減心中對美術的赤忱；雖然聽不清楚外界的聲音，卻聽見了內心對美術的信仰。」她以細膩的筆觸，用心發掘生活中潛藏的美感，參賽的美術作品屢次獲獎，在102、103、104學年度皆於「學生美術比賽高中職組」獲得亮眼的成績，並代表桃園市參加全國學生美術比賽。此外，於105年獲桃園市長鄭文燦表揚優秀青年。她的故事，讓我們看見生命的韌性，藝術的力量，超越聽覺障礙！