【愛傳媒張若彤專欄】我有個怪怪美少女學生，有次下課她突然送我一個禮物，說盒子太醜就不一起給我了。那是一個抒壓小玩具，上面有各式各樣讓你忍不住手賤就會一直玩的東西。
那種高重複性的東西，很容易讓思考熄火，當然，從正面去想就是讓腦袋休息。
某種程度上我覺得出國旅遊就是此一原理的相反運用，舉目所及都是新鮮的東西，熄火的理智突然就恢復運轉，但腦袋被迫在資訊不充分的情況下開始編故事去解釋這些新鮮事物的由來，創造出夢境般超現實的抒壓效果。
唸經，則是另一種運用。
我小時候不太能理解，為什麽一群人念經念到都會背了，但你問他們這經文是什麽意思，能答出來的卻沒有幾個。既然不懂，唸了有什麽用？
不過隨著年紀增長，多見了一點世面，我開始慢慢可以接受，一遍又一遍地唸這種重複的東西，也可以作為一種獨立的「開悟」手段。既然沒辦法理智地自己把道理想通、想開，則我們提供你另一個方法，直接暴力地把你的腦袋開關關掉，也是可以的。
但這種法子對我本人來說卻很難達到效果。話說有次親人過世，必須幫著助念，在跟著大家唸阿彌陀佛時，就遇到了困難。這個佛號的唸（唱）法是這樣的：1 6. 1 1 | 1 2 3 3 | 5 53 2 2 | 3 32 1 1
以上是簡譜，每個小節是四拍，每拍對應阿彌陀佛中的一字，每個空格隔開的都是完整一拍，則連寫的數字就是各半拍，6.代表低八度的La。
譜本身沒問題，調性沒問題、節奏也沒問題，但實際上開始唱，才一開始就出了問題。總共12位助唸的人中，有一位，他會拖拍子，而且他拖的位置是在第三拍。這樣一來，原來工整的四拍子，被他一拖，就成了非常不規矩的五拍。
我給大家解釋一下，所謂的不規矩，指的是我們的腦袋會自動的把東西用簡單的2個一組或3個一組去分組，再複雜的規則像音樂這種一直在流逝的東西就會不容易理解，所以4會拆成22、6會拆成222或33…….以此類推，所以二拍子、三拍子、四拍子、六拍子、八拍子、九拍子、十二拍子，這些都會是比較規矩的。
而五拍子，它會拆成2+3或3+2的結構，不工整，所以會有搖晃感（試讀AaAaa、AaAaa、AaAaa…...或AaaAa、AaaAa、AaaAa）。
由於拖長的拍子畢竟不一定是完整拍子，12個人要能整齊一致也很難辦到，大家判斷的長度不一，最後我的耳邊就一直聽到「阿彌陀～佛佛佛佛」、「阿彌陀～佛佛佛佛佛佛佛」、「阿彌陀～佛佛佛」。
隨著時間的經過，我越聽越煩躁，如果這是在我的課堂上，我可能早就叫學生去外面罰站了，當然這裡總不能叫好心來助念的師兄站到外面去，於是我就只能想辦法把大家的拍子導入正軌，試圖把聲音落在正確的拍點上。
但這並不容易，因為那位拖拍子的師兄，他是bass，聲音渾厚又有磁性，一拖拍子，江山都給他定下來了，我只能猛灌水，把聲音唱大一些。
結果引來了一位阿嬤跑到我身邊：「孝廉ㄟ，唸卡漫膽玻，阿ㄋㄟ卡賣ㄊ一ㄤ、」果然在大家都開100地方，遵守速限50是不道德的啊。
於是我就在搖滾助念團搖滾了八小時，回家肚子好痛啊。順帶一提，許多音樂老師都有胃潰瘍的職業病，就是因為一直聽到音不準、拍子不對的聲音，導致長期壓力，影響消化功能。
作者為《究竟二二八》作者
照片來源：淨空發師截圖。
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