【愛傳媒朱國珍專欄】「生離死別」是一句大家耳熟能詳的成語，然而當我們真正面對「生死」的時候，往往有許多感傷與不捨。也因此，教育部108課綱，將「生命教育」列入高中必修課程，期望透過思考與素養，建立自我生命的終極信念，培養哲學思辨的能力，實踐生命價值。
《讀力創作》第十七集所談的書籍《火來了，快跑》，描寫的正是肉身終點，火葬場的故事。這是職人作家大師兄的第三本書，也是他從專門跑外務的接體員，調任到不用出門的火葬場之後，對於人生更豐富的思考，內容仍然聚焦在「生離死別」，這次，在火葬場，讓大師兄觀察到更多屬於家屬的人情世故。
全書環繞的主題是：「喪禮的目的是撫慰人心，不管是還在世的，又或者是帶著遺願的，都需要被撫慰。」就在節目訪談過程中，大師兄也自剖創作動機來自於父親，數十年來，關於親情，關於創傷，仍然一言難盡。
這集節目最特別的就是在錄影開始之前，邀請到東華大學教授、阿美族祭師巴奈・母路，帶領我們進行祝禱儀式，這是我第一次參與祭儀，就在祭儀準備開始時，巴奈老師特別提醒「心裡要充滿乾淨！」接著我們聆聽巴奈老師輕柔地miluku（說；歌），並配合動作以食指指向酒盅，沾著祭酒拋灑天空。我的腦海陸續出現逝去的外公外婆、姨父和表弟。我清楚感覺到他們在微笑，神聖喜樂的關照。這集節目除了大師兄本人，也邀請到改編大師兄作品為舞台劇的導演林立書共同分享閱讀。
巴奈老師提出「火來了，快跑！」是漢人儀式中提醒靈快離開軀殼、別被火燒到的習俗。然而在族人的觀點中，肉體只是跟世界借來的軀殼，靈才是真實的，因此無須過度感傷。
有關肉身與靈的告別，在〈一路好走〉的文章描寫單親媽媽帶著女兒燒炭，火葬之後由大師兄負責為小女孩裝罐，他做到一半哭了起來，明知死者已不需為生活煩惱，沒有病痛，但是他仍然止不住淚水。工作完成後，與合作的夥伴討論「倒底誰可以決定別人的人生？」這是個無解的答案，最後也只能嘆息：「一路好走，希望下輩子，你可以決定自己的人生。」
許多探討生死的影視相關作品，例如2001年美國影集《六呎風雲》，是第一部把死亡當做主要話題的美國電視劇，我看了之後才知道，原來土葬埋棺必須挖到地面六呎以下的深度。2008年日本電影《送行者：禮儀師的樂章》、以及2021年韓國《我是遺物整理師》。
最近最讓我深深感動的電影是《人生大事》，也是好友在男主角獲得影帝時立刻推薦我看的。當時我不知道好友會在兩周後驟逝，讓這部電影彷彿成為隱喻。他過去也推薦過許多他特別喜歡的影視作品，現在想來，情節似乎都涉及死亡。我經常感覺到他的使命感與任重道遠，但是我們的專業大不同，身為好友也只能做到傾聽，有時甚至發表些淺見希望為他分憂解勞。昨夜風清月朗，返家時抬頭看見夜空中眾多閃耀的星星，想起《人生大事》裡的台詞：「天上的每一顆星，都是愛過我們的人。」那一瞬間，心中突然湧起陣陣暖意，仰望浩瀚星海，我知道我們會再度相遇，明亮而靜謐。
作者為大學講師、作家、廣播主持人，曾創下連兩年獲林榮三文學獎雙首獎記錄
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