【愛傳媒朱亞君專欄】臨著要發書訊，就看到一則唏噓的新聞。
中部一個中學少年，從學校5樓墜落，警消獲報到場，學生已無生命跡象，送醫後仍宣告不治，現場留有一張筆記本撕下的紙頁，上面寫滿學生意外前的心跡。
這幾年已經不知多少次看到這樣的新聞，之前是開學第一天，光是台北市，就有兩個不幸個案，同樣是15歲的孩子，一男一女，毫無預兆的在開學日這天，他們沒有選擇下樓上學，分別在自家搭上了往頂樓的電梯，在那兒徘徊了許久，然後一躍而下。
沒有人知道最後一刻，他們在恐懼甚麼、痛苦甚麼，沒有人可以說說話嗎，而寧可用最激烈的方式表達。
青少年憂鬱症已經是我們不能不重視的問題了。無論是「課業壓力」、「感情因素」或「人際適應」。我們的孩子看似是這半世紀以來享受最自由、也相對最寬廣的空間，但另一面，他們也面對著要與更多的壓力作朋友。
謝謝還在政大就讀的莊明翰，他一字一句在鍵盤上敲下自己的憂鬱症告白，他說：「有好幾次，我都很想『消失』在這個世界上。」
在就學的路上，從外表看起來，他一直是個「完美小孩」。沒有人看得到他的內在風暴。他走不下去，他一方面痛苦於走不下去，一方面他不忘狠狠的批判自己：「你要知道自己有多幸福，很多人想念書、想溫飽都有困難了。你為什麼就不能堅強、振作呢？」
有回在診間，諮商師問他：「你閉上眼睛，想像一下，你內心住著一個小時候的你；那個你，在成長的過程中經歷了許多的掙扎。你覺得他看起來的樣子，像是什麼呢？」
明翰沉重地回答：「我覺得他蜷曲在一個沒有人看得見的角落。他抱著自己的雙腿，將頭埋藏在膝蓋之下。他有些發抖，很久沒有人關注他。他很害怕再有任何一點傷害，但他也已經不知該如何是好。」
莊明翰寫出這一世代的青少年所面臨的多重試煉，從原生家庭、升學競爭、社群媒體、性向與人際……它們交織成密網，重重襲擊著青少年從不曾了解的陌生，但卻情緒舊傷滿身的自己，以及可能從未在成績以外，探索出的自我價值與存在意義。
作者為寶瓶文化社長兼總編輯
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