「為什麼學校上課都是老師講，學生只能聽呢？」、「為什麼只有成績好，才是好學生？」、「為什麼學校除了段考外，還要考那麼多的小考或評量卷？」一張張稚嫩的臉龐，卻是眉頭深鎖，點出台灣教育常年的問題。
教育部宣傳十二年國教，推出4分多鐘的微電影「聽孩子說話」，片中主角不是官員、升學專家，而是由國中生直接發問。
教育部中等教育司長張明文表示，十二年國教的重點是學生和教學方式的改變，而不是升學制度。教育部發放問卷，選出幾個國中生最想問的問題，每一個問號背後，都代表著新世代的真正心聲。
另一支微電影，則是記錄台東寶桑國中的真實故事，一班30名學生，有1／3被認定有「學習困難」。但導師楊惠如沒有放棄，引進「協同學習」的觀念，讓3到4個學生組成小組，上課不再是老師講、學生聽，而是放手讓學生討論，遇到困難才由老師出面。
經過2年努力，學生不僅成績明顯進步，更重要的是每個人都愛上學習，在課堂中不斷動腦筋、討論，並把興趣延伸到學科之外，最後，這班學生獲得全國中小學科展生活應用科學獎第2名，同時獲頒創意研究獎。
張明文指出，比起冷冰冰的文字，影像更能觸動人心，教育部十二年國教宣導團9月底起使用這2支影片，釵h民眾看完影片，都深受感動，也更加瞭解十二年國教的意義。