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學生少子化，大學招生門檻大風吹，逆轉過去分數定天下，104年徵選入學名額便大幅增加，部分大學科系考試分發僅剩2成，但根據中國時報導，台大今年約有110名新生註冊後卻休學，其中60人是透過個人申請錄取。
根據教育部統計，100學年至104學年各入學管道核定名額，個人申請從35%增為48%，繁星推薦由7%提高為12%，唯獨考試分發從49%減為32%。過從大學聯招以分數至上，受到外界批評，自1994年廣設大學，2002年全面實施多元入學方案，包含學測、指考、申請入學、推薦甄試、繁星計畫等，增加非單一分數考據的入學方式。
在學測與指考間隔近5個月，拉長備考壓力負擔的時間，許多學生紛紛期望在學測階段即可錄取學校，加上少子化影響各大專院校看準了學生心態，便逐年調整繁推、個申的名額。但面對現今大學生學力弱化，而學測備考範圍僅高一、高二，讓學生為升學寧願放棄高三課程，因此日前國教行動聯盟等18個教育團體發起連署活動，要求將學測延至5、6月舉行，且考試範圍延伸至高三教學內容。
相較台大提出的休學人數，教育部亦公布數據指出，近五年全國各校統計數字，就學穩定度以繁星推薦最佳，個人申請次之，而指考入學最差。以台大103學年為例，去年繁星入學休學率僅3%，個人申請其次約5%，但指考入學的學生休學率最高有12%。而就清大、靜宜大學近年來針對各管道入學學生進行學習表現調查，以「繁星推薦」最佳，其次是「個人申請」，至於「考試分發」較不理想。
就多數學校反應，藉由推薦、申請入學的學生會因需透過面試階段，進而促使他們多加了解選擇就讀的學校或科系，避免進入學校才發現「所選非所愛」。然而大學生學力低落狀況，就延後學測考試日期並加入高三學習課程，是否便能遏止，尚未有正確解答。但在少子化影響下各大專院校為招收學生，過度提高推甄、個申名額，失去這兩項入學方式的真正意義，或許不該只求增加備考範圍，改進學生學習態度問題，學校方面也應納入檢討範圍。