【愛傳媒朱國珍專欄】小壯丁在小學二年級轉學到雙溪國小，一班只有六個人。我笑說：「從以此後，你的成績都會是前十名。」
不料開學一個星期，我又被老師叫去學校。班導師溫柔地問我，孩子以前讀哪個小學？為什麼會說那麼多髒話？
我緩緩道出小壯丁念市區某國小一年級時，被他校老師標籤為過動兒，強迫就醫的過程。最後我向國教體制妥協，帶孩子去台大醫院兒童身心科就診，診斷結果：「疑似過動症，可由家長決定是否服藥」。
「我沒有讓孩子服藥。」我說：「我不認為藥物能解決所有的問題。」
我天天和孩子在一起，男孩確實有點調皮，但是好好說話都會聽，只是需要一些時間。
老師微笑，安慰我：「媽媽不要擔心，我會好好跟他說。」
班導師陳淑惠，是改變小壯丁命運的人。她和班上同學共同寬容小壯丁的缺陷，在他每次說髒話的時候用憐憫的眼神看著他，絕不回應。如果小壯丁做出更粗魯的舉動，陳老師會把小壯丁單獨叫到她的位置旁邊，陪她一起坐著，她什麼話也不說，繼續做自己該做的工作，其它同學們也是，做好自己該做的事，專心上課或是自習。
當時班上有一位亞斯伯格症兒童，在陳老師耐心導引下，能夠和同學們一起玩鬧，偶而有些小脾氣，大家都能理解，從來不會有異樣眼光，情緒過了，依舊是好朋友，開開心心玩鬧。
小壯丁愈來愈喜歡去上學，每天和我分享校園紀事，班上有同學數學成績比較差，他會說：「那人考了史無前例的46分。原本我們以為這已經是史無前例的成績，沒想到後來又有一個人考了史無前例的32分。」
小壯丁的眼睛閃啊閃，透露著光芒：「至於我，就在那人考了史無前例的32分的同時，我也考了史無前例的100分。」
所有與學校有關的人事物，都是開心的。小壯丁喜歡老師，喜歡同學，喜歡戶外暱稱中城堡的遊戲區，喜歡抓蜥蜴，喜歡生態池，喜歡流浪貓，喜歡聽校園裡養的孔雀叫。
環境能夠改變心性。犯錯有各種原因，只要有機會重新來過，我相信沒有人願意錯一輩子。直到國中三年級，小壯丁還感念陳淑惠老師，在作文簿裡寫著：「她是我的除魔師。」
作者為大學講師、作家、廣播主持人，曾創下連兩年獲林榮三文學獎雙首獎記錄
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