【愛傳媒朱國珍專欄】我因為親自照顧小壯丁，因此他小時候時常與我一起去華視錄影。記得他念小學一年級，有次在周記上寫著：「昨天陪媽媽去錄影。」
結果孩子當時的班導（中正區某百年國小資深老師）刪掉「錄影」二字改為「露營」。當時我就知道這所學校不能念了，因為所謂資深老師就是毫不在乎別人的經驗世界，霸道地將自以為是的價值觀強行移植到小孩子身上。後來這位班導的所言所行果然驗證了我的想法，間接造成小壯丁念小學一年級時的創傷經驗。還好我們因為搬家遠離市區，小壯丁終於在小學二年級之後有機會復健他的小小心靈。
雖然說「錄影」這件事不太像是一般人能夠輕易體驗的事，但我認為作為老師，尤其還是國小一年級的班導師，更應該彎下腰來關心孩子為什麼會寫出「錄影」而不是「露營」的原因。至少，我現在作為大學生的老師，我始終提醒自己隨時隨地要記得柔軟身段，設身處地與學生在同一個位置（除非學生太調皮，欺人太甚那又是另一回事了）。
「觀點」是件有趣的事，尤其我們所生長的環境，將常接收到許多「文化暗示」，最終導致偏執的「文化陳規」。
杜克大學哲學系教授華特・西諾・阿姆斯壯在《再思考》書中鼓勵思辨精神，他說：「有時候，缺乏了解可能是因為人有互不相容的世界觀或衝突的預設，阻撓了相互的理解。」
因此，傾聽與對話是重要的，具備前述行為才有機會互相理解，進而擺脫文化陳規，讓我們真正成為自由人。
全新的電視節目《讀力創作》就是在這樣的概念下產生。同樣一本書，因為不同的人閱讀，形成再創造的力量，同時增進彼此的了解。無論是「閱讀讓我們站在巨人肩膀上眺望遠方」或者是「打開一本書就像是打開一個世界」，我始終認為世界上最新鮮有趣的事情就是閱讀。開創魔幻寫實風格的拉美文學大師波赫士說過一句名言：「我想像中的天堂就是圖書館的樣子。」由此可見不斷閱讀、吸取新知、接納不同觀點的趣味與意義。
第一集節目邀請到金鐘獎導演楊雅喆、臺師大國文系教授須文蔚、洪建全基金會研發長曾文娟一起閱讀《天橋上的魔術師》。這本書出版的隔年，我改編自己小說作品《中央社區》獲得拍台北電影劇本獎第一名。但是，直到《讀力創作》錄製這個節目之後，我才真正學習到文學改編影視作品的藝術高度與深奧之處。
作者為大學講師、作家、廣播主持人，曾創下連兩年獲林榮三文學獎雙首獎記錄
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