假日去朱銘美術館走走，安靜的展覽室裡，兩個孩子嬉鬧奔跑間或尖叫，我四下忘忘：爸媽呢？展覽室中共有九個大人，每一個都駐足凝神各自觀賞著古沉木太極拱門，竟然辨認不出父母，是他們刻意忽略掉當下的窘迫，又或者不知道該怎麼處理？
我壓低聲音跟朋友憤憤的說：這要是我的小孩，一會就要挨打了⋯⋯話語一出，自己就後悔了。
才出版了《薩提爾的守護之心》，寫幾遍文案，但怎麼就沒能應用在當下生活？ 如果那是我的小孩，我看到生氣的那個自己，我看到我沒有去解決問題，而是把自己的情緒捲進去成為問題。
你是否也常有這樣的經驗呢？當孩子犯錯或受挫，身為父母或老師的你，是否曾經：
指責、批評孩子？對孩子說滿口大道理？
恐嚇孩子：「絕對不能再有下一次了……」
淚眼訴說：「我已為你犧牲一切。你就不能乖一點嗎？」
想知道《薩提爾的守護之心》這本書在談什麼嗎？李崇建用五分鐘的時間告訴你！
當你看到一個孩子出現了問題，也許是遇到困難、也許是犯了錯，大人內心立刻會產生一些情緒波動，我們生氣、焦慮、害怕、不安⋯⋯你沒有想要傷害孩子的，但在這之前，如果你沒有照看自己的內在，很可能出口的話就是傷害。
書中舉出四個實例，運用薩提爾的好奇對話，讓父母或老師真正觸碰到孩子行為底下的心。崇建老師更進一步分享該如何在對話的過程中，覺察自己，守護孩子、也守護自己的心。
作者為寶瓶文化社長兼總編輯
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