在建立孩子正確價值觀的過程當中，單一選項V.S開放多元選擇，哪種方式比較妥當？民主式的家庭教育和半專制的灌輸式教育，是眾多家長始終無法做出抉擇的兩種教育模式，對孩子什麼比較好，似乎很難有個定論。
兒童教育上，存在一個很重要的先決條件：「基礎涵養未臻成熟，無法採取放任自主學習。」由於兒童涉世未深，對於外界的抵抗力較弱，再加上尚未建構起屬於自己的穩定價值觀，無法分辨對與錯，因此，在傳統教育上，父母或家長總是習慣單方灌輸式的路線，選擇自己認為好的部分，要求孩子們照著做。
然而，缺乏溝通和選擇，極易引起孩子們的對抗心態，沒有形成自己核心觀念的他們，對於大人口中的對與錯不以為然，如果再加上威權式的教育方針，缺乏充分溝通的過程，極有可能激起雙方的對立，模糊了真正的焦點；相對而言，全盤接受這些觀念的孩子，日後很可能因為慣於接受長輩要求，指使缺乏獨立思考判斷能力，一旦沒了約束或督促，就產生諸多脫序的現象。
對於兒童而言，所謂的民主式開放教育，絕非要他們對自己所有行為負責，然後放任他們自己摸索，較為適當的方式，應當提供多個選擇，當然，這些選擇背後都導向不同的正面路線，對孩子而言，提供選項進行選擇，更能體現民主的精神，尊重孩子的選擇權，同時針對不同選項分析優劣，然後他們思考之後做出判斷，對於培養獨立思辨能力，與嘗試為自己的選擇負責，起到正面積極的效果。
提供孩子做選擇的權力，並且給予充分的資訊，能讓他們在學習社會常規的過程當中，除了開始建立起自己的價值觀，吸收當中良善美好的部分，更能藉由這樣的過程，理解民主真正的意義，不只是表達自己的意見，更是在相互尊重的基礎底下，進行沒有預設條件的深層溝通。