【特約記者陳欣如報導】劉毅老師英文教學已經50年，堅持的一件事，就是想出方法讓每個人都能簡單地把英文學好。劉毅老師說，學了英文，卻說不出口，是全世界英文的世紀大癌症。劉毅一生都在研究，發現了一個新方法，那就是「英文一字金」，把英文單字變成一個字一句話，只要背完一字金之後就會用英文與人溝通了。
圖／劉毅老師親授「一字金」！小短句卻有大大意義。
當英文老師快樂是首要！
很多老師曾經面臨教學低潮，因為自己教不好、學生自然也學不好，唯有老師教得快樂，學生才會學得快樂。所以劉毅老師研發「英文一字金」的方式，讓老師自己先喜歡讀、喜歡教、喜歡上課。例如在《金玉良言經》中的Don’t argue.當你每天背、每天重複說，你就不會跟別人爭吵了，除了讓老師學習到句中道理，也間接教導了學生。
熱忱與契機 劉毅老師堅持理念！
劉毅老師一生的願望，就是幫助學英文有障礙的人。許多人不管如何努力，英文一輩子都學不好。英文單字跟句子無限多，少個s、 少個ed就錯，而「英文一字金」這種背極短句的方式，就成為學習英文最簡單的方法。把短句背到成為直覺，就永遠不會忘記了。
當初劉老師選擇教英文，是因為自己想把英文學好。劉毅老師一開始以為，自己教英文，英文就會好，事實上並不是，不管教多少年，英文還是不好，因為英文有17餘萬個字，一個字還有多種意思，要學得好完全不可能。實用、常用單字中就有四萬個字，想學好，唯有把單字變成句子，控制在7000個常用單字範圍內，就能快速把英文學好。
圖／花蓮分校陳主任「把庸才變成英才」！每個孩子都是學習的海綿。
讓學生敢開口說英文 「英文一字金」成效明顯！
當學生不想背英文、背完就忘了，而英文一字金一個字一句話，能把很多單字融合在會話裡，例如想要成功就要attend,adjust,adapt，三個字成為三句話。平常的會話中單字量太少，一個字一句話就有很多單字可以搭配。
劉毅老師說，當遇到沒自信的學生時，有一種方法，就是告訴他:You must have a goal.所以當英文教材很簡單，學生就會喜歡學習，英文教材每一句都是說出來，他就會喜歡背誦，所以要讓學生喜歡讀這些教材，老師教的開心，學生學的歡心。
感謝為成功之道！劉毅英文努力不懈！
劉毅老師提到，當遇到回來向老師道謝的學生時，就代表國家的教育是進步的。但劉毅英文還是要繼續加強，懂得感謝就是成功之道！
圖／吳欣臻同學演講，相當生動活潑。
把庸才變成英才 花蓮分校已帶走百萬獎金！
花蓮分校陳碧連主任這次帶領著2個小朋友一同參加這次的測驗，陳主任說，「一口氣英文」最主要的是背誦，已經學會之外還要背到滾瓜爛熟，甚至能寫出完全無錯字的標準是很難的，而這兩位小朋友已進入到熟練階段，除了熟練再熟練之外，還要加上書寫無錯字的挑戰。
陳主任對於參賽學生沒有選擇，只要自己願意來參加就願意帶著小朋友來台北總部測驗。陳主任說，她的專長就是把庸才變成英才，只要小朋友願意給主任時間，主任就有很多的方法讓孩子們進步，最重要的是他們在挫折中，經得起磨練、願意努力學習，花蓮分校的孩子成功的原因，是因為「願意努力」，所以來到台北總部測驗的孩子成功的機會非常大，累積的獎金已經高達兩百三十八萬。
教學方法很重要、 學生成效佳！
陳主任特別提到，因為花蓮的孩子不需要通車時間，因此孩子花在學習的時間很長，安親班下課後繼續上「英文一字金」課程，能更輕鬆地讓孩子專心學習。學習方法也很重要，教學方法中，包含了時間安排，都是讓花蓮分校學習效果成功的重要原因。陳主任強調，挑戰有沒有過關跟英文程度是沒有關聯性的，有些孩子只是寫字速度不夠快，但其實英文程度非常好。在劉毅英文上課的孩子背的單字量非常高，也都非常努力學習，像這次兩位來參加測驗的學生，已經背了超過6本單字書，平常默寫文章都會超過30至40次，其中吳欣臻同學是今年畢業的資優生，也是花蓮縣的小縣長，陳主任說吳同學英文程度好到升國中都不需要再補習了。
如何提升孩子們學習英文的興趣、未來走入國際說得一口流利英文、增強世界競爭力是劉毅老師在英文教學上努力不懈的目標。