前提：
1. 不論基於休閒與求知，我認為讀書很好。
2. 讀書可以讀到系統化知識這點，非必然，但有其差異性無誤。
3. 台灣是填鴨式教育無誤。
以上三點前為認同文中所述的前提，然而衍伸一些問題。
問題：
1. 原作者是否也是填鴨式教育下的產物？為什麼你會繼續閱讀？
2. 不讀書的人是否等於不接受新觀念的人？
3. 反之，讀書的人是否等於比較容易接受新觀念的人？
4. 閱讀風氣與國家富強程度的關聯性？
補上一個有趣的數據：《哪個國家讀最多》
每人每週閱讀時間最常國家前五名是：
1. 印度
2. 泰國
3. 中國
4. 菲律賓
5. 埃及
（資料與統計方法不明）
感想：
1. 此篇沒有結論，因為資訊量不足。
2. 純屬覺得本文論述與結論之間的邏輯性薄弱，有自許讀書高人一等的傲慢，故於此分享。
3. 雖然讀書很好，但讀書絕非唯一的知識管道。
作者本名戴于千，獨立創意代理商 Rules Creative 總經理，是個生意人，也是個讀書人。
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